“騎”樂無窮∞——記中（5）班課程故事

Komorebi??

一、課程緣起 有天上午，我們在進行“快樂騎行”活動，一開始小朋友們都有序地進行著活動，過了一會兒就有很多小朋友跑到我們面前投訴： 陶行知先生說過，生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無時不便，即生活無時不含有教育的意義。我們要重視生活中的教育契機。 二、活動內容1.我們遇到的問題　　　回到教室，小朋友們把自己在騎車過程中遇到的問題畫了下來： 問題一：壓黃線 問題二：撞到行人（輕微碰撞） 問題三：兩車追尾 問題四：逆行 問題五：堵車 2.我們的調查 我們和爸爸媽媽一起調查了生活中發生這些事情，交警會怎么處理，讓我們來看看調查結果吧！ 　　根據調查我們分組討論了一下，制定了以下規則： 3.再次游戲 讓我們根據小朋友們的解決辦法再玩一玩騎行游戲吧。 4.再次發現問題 5.考駕照（1）了解怎么考駕照 很多小朋友們都不太了解什么是“駕照”，“駕照應該怎么考呢？”于是我們請爸爸媽媽幫忙，一起進行調查。 原來大人在考駕照時要先體檢，通過體檢后考科目一、科目二、科目三、科目四。我們也想制定屬于我們自己的科目一、科目二、科目三、科目四。 （2）我們的駕照考試 小朋友們把自己的想法都畫了下來，我們將這些項目進行了整合，請小朋友們來進行投票，最終決定我們的考試項目為：科目一：交通標志考核科目二：s彎、直角轉彎科目三：上坡下坡科目四：道路交通標志 （3）考試設計 讓我們看看學校里有什么可以用的吧！ 科目二設計： 擺一擺 科目三設計： 擺一擺 練一練： （四）正式開考 練習了幾天，終于要考駕照了，看看我們神氣的樣子吧。考前紅綠色盲體檢： 科目一進行時： 科目二進行時： 科目三進行時： 科目四進行時： 考后感想： （五）設計駕照 終于通過四項考試啦！我們也可以擁有駕照啦！ 駕照設計中： 看看我們的“兒童駕照” （六）選車牌號 擁有駕照后，終于可以擁有自己的小車了，快來給自己的愛車選車牌吧！ （七）設計行駛證 讓我們來觀察一下行駛證吧！ 　　讓我們一起來制作一下行駛證吧！ 我們的“兒童行駛證”： （八）持證上路 　　我們的故事未完待續....... 三、收獲和感悟 《幼兒園教育指導綱要》明確要求，“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗”。在班本課程實施的過程中，創設恰當的環境，提供適當的材料，也能激發起幼兒操作、游戲的興趣，在開發幼兒智力、促進幼兒個性發展等方面具有不可低估的教育作用。對于中班的幼兒來說，發現問題和解決問題是他們最愿意做的事情，他們可以從中獲得一定的成就感，作為老師我們就是孩子們最好的引導者、支持者。 興趣是幼兒最好的老師，是他們學習的動力，做為老師，我們應該有一雙善于發現的眼睛，并順著他們的興趣進行教育教學，讓孩子們在玩中學，在玩中得到發展。