教海無涯研為路且行且思譜新篇——銀川三沙源上游學(xué)校高三年級2023阿那亞研學(xué)紀(jì)實

寧一

微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。教海無涯研是路，且教且思筆墨香。做一群研精覃思的人，讓智啟于研，讓慧生于學(xué)。? 2023.6.9～6.16，上游學(xué)校2023屆高中畢業(yè)班全體教師由王力爭校長帶領(lǐng)，踏上了前往阿那亞研學(xué)的征程。 團建活動篇 綠蔭，草坪，鳥雀歡叫，在如詩如畫的美景中，上游學(xué)校和景博中學(xué)兩所學(xué)校的高三老師們攜手共進，在團建活動的一個個游戲體驗中放松身心，愉悅精神，收獲滿滿。? 在游戲中領(lǐng)略規(guī)則的重要性，明白了帶著覺知行動帶來的清晰感和預(yù)見性。? 研討分享篇 本次研討的主題主要有兩個：1.高三這一年復(fù)習(xí)中有哪些得失？你能為新高三提供哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？2.站在終點看起點，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以結(jié)果反推當(dāng)下，你打算在新高一如何做？ 語文組 語文組分享如下：一、專題復(fù)習(xí)階段：翻轉(zhuǎn)課堂進一輪。1.嘗試優(yōu)先。2.輸出導(dǎo)向。3.合作探究。4.整理留存。5.檢驗拓展。二、考練沖刺階段：查漏補缺，鞏固提升1.面批前，以“改卷卡”為抓手。2.面批中，共性問題，老師點撥精講。3.面批后，跟進留存情況，精準(zhǔn)助學(xué)。? 新高一這樣做：1. 把握語文底層邏輯，讓閱讀真實發(fā)生。2. 培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維。3.教學(xué)流程精細化，落實“留存”。4.實施分層教學(xué)，每個學(xué)生“學(xué)有所得”。5.立德樹人，重審美情操的養(yǎng)成。? 數(shù)學(xué)組 數(shù)學(xué)組全體成員不忘初心，攜手共進。 高三數(shù)學(xué)組分享內(nèi)容如下：1.得。①備課組任務(wù)分工明確，交流密切。②重變式訓(xùn)練，采取母題變式強化訓(xùn)練。2.失。①因?qū)W(xué)案設(shè)計導(dǎo)致梯度不夠。②“發(fā)現(xiàn)問題”深度不夠。? 英語組 英語組分享如下：1.有意對學(xué)生進行四個習(xí)慣的培養(yǎng)。2.對學(xué)生思維能力進行訓(xùn)練。3.根據(jù)新教材，堅持體驗優(yōu)先原則，提高學(xué)生留存度。4.進行多樣化變式訓(xùn)練。課后鞏固作業(yè)可采取有梯度的題進行檢測。 理綜組 理綜組分享如下：1.依托“翻轉(zhuǎn)課堂，單元教學(xué)”，完善學(xué)生知識體系。2.考練后，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，針對性改錯，在知識和題型兩方面進行歸納總結(jié)。3.新高一應(yīng)結(jié)合學(xué)校提出的“導(dǎo)、思、議、展、評、測”六大環(huán)節(jié)，達到高效課堂。? 文綜組 文綜組分享如下：1.備考階段重點是定計劃，研考題，明方向，建模型。2.考練前。翻轉(zhuǎn)課堂進一輪，建構(gòu)知識網(wǎng)。3.考練開始后，促進學(xué)生思維方式進階。?4.黑馬計劃，提升一本率。5.高一以四個習(xí)慣為抓手，培養(yǎng)學(xué)生解構(gòu)、關(guān)聯(lián)和留存能力，培養(yǎng)有思維能力的學(xué)生！ 哈斌主任總結(jié) 針對老師們初次分享中存在共性問題，哈斌主任總結(jié)：1.教師指令清晰，實施翻轉(zhuǎn)課堂，不斷反思、梳理、總結(jié)、創(chuàng)新，才能走向統(tǒng)一方向；2.打破傳統(tǒng)一二三輪復(fù)習(xí)，實施翻轉(zhuǎn)復(fù)習(xí)進一輪；3.下沉助學(xué)，增強學(xué)生能動性，教師個性化指導(dǎo)。 校長引領(lǐng) 張校長發(fā)言 張校長分享了任職一個月的感受。? 張校長主要談了自己對結(jié)構(gòu)化的初步認(rèn)識，指出在合作交流中的小組建設(shè)方面還有待改進。 王校長引領(lǐng) 王力爭校長對本次分享進行了總結(jié)，同時也提出了老師們需要關(guān)注的一些問題。?? 在老師們二次分享后，王校長和大家一起探討了如何在新高一更高效地教學(xué)，更大限度的發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，同時也解答了老師們在課堂合作六個步驟中存在的一些困惑。? 只有在不斷的思維碰撞和探討過程中，才更容易發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，進而合力找出解決問題的方法。? 王校長在老師們案例展示中再次針對大家暴露出的問題，進行耐心引導(dǎo)，給老師們現(xiàn)場示范了如何明晰概念，如何進階思維，如何做到念念分明。 紅色研學(xué)篇 6月12日，上游學(xué)校和景博中學(xué)的老師們參觀了李大釗紀(jì)念館和李大釗先生故居。? 這是一次寶貴的精神洗禮，也是一次深刻的心靈體驗。 在講解員深情、投入、肅穆、莊嚴(yán)的解說中，老師們被李大釗先生的生平事跡、豐功偉績、不凡精神深深觸動，不由自主地流下了感動的淚水。?? 牢記先輩事跡，勇?lián)鐣?zé)任，肩負教育使命，我輩必將奮勇拼搏，努力向前……? 最后，我們來到了百善小學(xué)參觀訪問。 研外篇 ??? 研學(xué)之余，老師們在海邊運動場地開心玩起了飛盤游戲。? ?? 早晨三點五十準(zhǔn)時醒來趕去海邊看日出全過程。? ?? 不可或缺的帆船體驗——乘風(fēng)破浪，披荊斬浪，順應(yīng)時代浪潮，立足當(dāng)下、擁抱未來，勇做時代弄潮兒。? ?? 美景美人美情，更有頂級豐盛的美食。 ?? 海水潮起潮落，太陽升起落下，生命起起伏伏，活著百般滋味，唯有希望和熱愛是上游人擁抱當(dāng)下的強大內(nèi)心力量。? 結(jié)語 木槿昔年，浮生未歇。六天的阿那亞之行，在賞景探奇、研討分享中匆匆度過。? 離別如斯，歲月繾綣。上游學(xué)校的高效學(xué)習(xí)理念、先進教學(xué)模式、結(jié)構(gòu)化思維方式在高考成績?nèi)〉玫囊淮斡忠淮瓮黄浦械玫搅藢嵶C，也必定在繼續(xù)優(yōu)化的過程中帶來新的輝煌和騰飛。 總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往，總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚。? 希望從不消失，夢想永駐心底，腳步一直在路上，研學(xué)依舊在繼續(xù)，成長始終不停止…… 圖文提供：高三各學(xué)科組 劉國娟老師美篇制作：高三語文組 ?美篇審核：哈斌主任 張劍云副校長美篇終審：王力爭校長