追隨兒童，邂逅童趣——甘泉縣第四幼兒園班本課程公開課活動

四幼

教育是“無痕”的，它源于生活、滲透生活；教育是“有痕”的，它記載著孩子的足跡與成長。幼兒園里“生長”著許多精彩的課程故事，它是真實的、生動的，更是屬于孩子們的。為了提升教師隊伍綜合素質(zhì)，進一步貫徹落實《指南》、新《綱要》精神和課程游戲化實施要求，引領(lǐng)教師科學(xué)觀察和正確解讀兒童行為，強化幼兒園班本課程的開展與實施。2023年6月13日-6月15日為期3天第四幼兒園開展了“追隨兒童、邂逅童趣”班級課程教學(xué)公開課活動。 　　小二班，劉老師班本課程科學(xué)《淘氣的小愛》在游戲活動中，讓幼兒按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力，萌發(fā)對科學(xué)活動的興趣，養(yǎng)成幼兒整理鞋子的良好習(xí)慣。 　　小三班曹麗麗老師，班本課程科學(xué)領(lǐng)域《好玩的水寶寶》水是我們生活中必不可少的一部分，孩子們對水也比較感興趣，讓孩子們對水有一個簡單了解認(rèn)識，并簡單了解壓力對水產(chǎn)生的簡單作用以及顏料加到水里水的變化。 　　小四班馮老師班本課程《奇怪的種子》讓幼兒與同伴分享認(rèn)識的種子，知道種子的主要作用，結(jié)合故事討論肚子里的種子能不能長大，了解種子的生長條件，積極參與探索活動，萌發(fā)探索植物種子的奧妙的興趣。 　　中一班閆老師班本課程《各種各樣的筷子》讓幼兒理解故事認(rèn)識3-4種筷子，了解故事的由來，能說出筷子的制作過程，喜歡用筷子夾東西并喜歡用筷子吃飯。 　　中二班王老師班本課程《媽媽買綠豆》讓小朋友認(rèn)識綠豆，了解綠豆的用途，由一袋綠豆，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活的樂趣與生命力量的自我展現(xiàn)，從平凡家庭母子的親密對話中，探尋最美好的親情互動，根據(jù)已有經(jīng)驗，鍛煉孩子的動手操作能力。 　　中三班班本課程《米中取物》幼兒能夠根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸延衩讖男∶字腥〕鰜恚ぐl(fā)幼兒對探究活動的興趣，能積極參與活動，用簡短的語言表達自己的觀點，初步嘗試記錄的方式。 　　中四班班本課程《好玩的報紙》讓幼兒訓(xùn)練單腳跳、換腳跳等基本動作，通過探索多種報紙的玩法，發(fā)展創(chuàng)造能力和探索能力，感受到體育活動的樂趣，培養(yǎng)合作精神。 　　大一班王老師班本課程《童年趣事捉蝴蝶》讓幼兒了解蝴蝶的外形特點與花紋的作用，能用畫、剪、折的方法繪制出美麗的蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的剪紙興趣，激發(fā)其對蝴蝶的喜愛。 　　大二班李老師班本課程《護牙大闖關(guān)》讓幼兒在玩中知道換牙是一種正常現(xiàn)象，不害怕?lián)Q牙，消除緊張情緒，了解形成蛀牙的原因，學(xué)會正確刷牙的方法，進一步提高愛牙護牙的意識。 　　大三班劉老師班主任課程《書包里的秘密》讓幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計出自己心中所喜歡的書包,并能用畫表達出書包里的秘密，了解書包的構(gòu)造及各部分功能，知道物品要分類擺放在書包中，利用廢舊紙作畫，從而提升他們的環(huán)保意識。 　　本次活動有11位老師分享自己的精彩的班本課程，通過說課、評課相互交流、相互分享、相互成長的過程，同時也提升了教師在課程實施過程中開展、推進、反思、總結(jié)的能力，展現(xiàn)了班級教師的智慧與特長，也展現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，眼中有孩子，手中有方法，為下一階段班本課程的開展積累了豐富的經(jīng)驗。 　　最后，封彩霞園長對此次班本課程教學(xué)活動進行精準(zhǔn)點評，提出四個加強： 1、加強老師在游戲中對孩子游戲情況的觀察與記錄，以及游戲行為的分析； 2、加強孩子游戲后對游戲情景的再現(xiàn)表征； 3、加強游戲后教師與孩子的游戲?qū)υ挘l(fā)現(xiàn)游戲中的問題，并組織孩子進行討論問題解決的方法，為再次游戲創(chuàng)新做好鋪墊。 4、加強每次活動后教師的活動反思。 　　不忘幼教初心，聚焦課程游戲化建設(shè)，優(yōu)化幼兒園課程質(zhì)量，讓我們攜手繼續(xù)為課程改革思考和前行，為做高質(zhì)量的學(xué)前教育而不斷努力！ 編輯:保教處審核:封園長