《模仿名家畫一畫》四年級欣賞名家的畫，總有一種怦然心動的感覺！

櫻子笑

莫奈《睡蓮》美妙的色彩，生動的造型，帶給我們美的感受！使我們產生豐富的聯想，能否模仿一下畫家的繪畫，并把我們的聯想也一同畫出來！ 葛飾北齋《神奈川沖浪里》 內容上來看，畫作大致可分為三層，第一部分是前方相對較小的浪花，第二層中間是最引人注目的大浪和半隱的富士山，第三層背景使用了漸變色。在滔天巨浪中，船夫為了生活，與大自然進行著驚險的搏斗，飛濺而起的浪花即將吞噬小船，甚至連遠處的富士山也仿佛要被這巨浪沒一般。觀賞者仿佛也置身于大海，隨時可能被巨浪吞噬。巨浪下漁民的表情卻又很平靜；近景處海水是波動的，遠景處富士山是靜止的。畫面劇烈反差，不動聲色，回味無窮。 齊白石《蛙聲十里出山泉》水墨畫 莫奈《草垛》 梵高自畫像梵高是荷蘭人，但長年生活在法國,是后印象派的重要的畫家。1887年，通過弟弟提奧的介紹，梵高在巴黎見到畢沙羅，修拉和高更。開始接受印象派的畫風。更加強調用色彩突出主題的繪畫風格。在他的畫中，總是一片色彩和筆觸的狂歡，這種畫面所造成的氣氛效果表現出一種罕見的旺盛的生命力。 顧閎中《韓熙載夜宴圖》 中國畫——局部 在中國古代藝術史上，由五代南唐顧閎中所繪制的《韓熙載夜宴圖》無疑是最具有代表性的作品之一，無論是它所展示的傳統工筆繪畫技法，還是隱藏在杯光酒影背后的歷史信息，都是耐人尋味的。 約翰內斯·維米爾《戴珍珠耳環的少女》這幅畫是荷蘭畫家約翰內斯·維米爾的作品，描繪了一位戴著珍珠耳環的少女。她身穿樸素的棕色外衣，頭戴藍色頭巾和淡黃色頭巾布，眼神流露出殷切期待之情，仿佛欲言又止。畫面中的黑色背景突出了人物，使得少女更加醒目動人。這幅畫生動自然，少女的美麗和青春萌動令人深深打動。 梵高《星月夜》在這幅畫中，文森特·梵高用夸張的手法，生動地描繪了充滿運動和變化的星空。整個畫面被一股洶涌、動蕩的藍綠色激流所吞噬，旋轉、躁動、卷曲的星云使夜空變得異常活躍，脫離現實的景象反映出梵·高躁動不安的情感和瘋狂的幻覺世界。 簡尼·卡洛葛蒂絲《蒙娜麗莎的微笑》《蒙娜麗莎》畫像沒有眉毛和睫毛，面龐看起來十分和諧。直視蒙娜麗莎的嘴巴，會覺得她沒怎么笑；然而當看著她的眼睛，感覺到她臉頰的陰影時，又會覺得她在微笑。蒙娜麗莎的微笑中，含有83%的高興、9%的厭惡、6%的恐懼、2%的憤怒。蒙娜麗莎，坐在一把半圓形的木椅上，背后是一道欄桿，隔開了人物和背景，背景有道路、河流、橋、山巒，它們在達·芬奇“無界漸變著色法”的筆法下，和蒙娜麗莎的微笑融為一體，散發著夢幻而神秘的氣息。 讓學生在欣賞名畫的同時模仿名畫，深刻體會名畫里所包含的更多文化內涵，提高藝術鑒賞和審美能力。更重要的是學生們模仿名畫的意義并不是單純地為了娛樂，而是在一定程度上加強了學生們對藝術的理解與想象，積極主動地參與藝術創作活動時，發展孩子們對藝術的興趣。模仿的過程其實就是觀察的過程，這樣的作業也能鍛煉學生的觀察能力，同時會去了解清楚名畫的作者、背景等相關知識，才能夠模仿出畫面的神韻。學生們如果能夠通過模仿名畫鍛煉自己的觀察能力，對于日后學習也會大有助益。