幼小銜接，雙向“童”行——因遠中心幼兒園幼小銜接系列活動

圓滾滾

時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑三年幼兒園時光匆匆流逝大班孩子已進入畢業(yè)倒計時期待的小學生活，充滿魔力向往的小學，亦是未知的前方親愛的小學，盼望著走近你，了解你…… 　　??幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長中的一個重要轉折點，為了幫助大班幼兒熟悉小學環(huán)境，了解小學生的生活，激發(fā)孩子們的入學愿望。2023年6月12日——15日，因遠中心幼兒園開展了幼小銜接系列活動。 關于小學我們充滿了好奇、疑問??? 幼小銜接之“你好，小學！” 參加小學升旗儀式 ??美好的一周，從升旗儀式開始?? ????我們生在國旗下，長在春風里，孩子們看著小學老師和哥哥姐姐們挺拔的姿態(tài)，耳邊整齊響亮的國歌，感受小學升旗儀式的莊嚴肅穆！???? 　　??本次參觀小學活動，我們邀請了大班年級的家長們陪伴孩子一同走進小學。瞧??，我們排著整齊的隊伍，心懷好奇與期盼，開啟了小學探秘之旅！?? 感受小學課間十分鐘 表情包照一照鏡子??看一??看教室 與哥哥姐姐們握手??問好?? 課堂初體驗 　　??百聞不如一見，孩子們走進小學教室與老師零距離互動，親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗。 ??小朋友們學一學?? ??孩子們坐在教室里上課，積極舉手回答問題，此時此刻，感覺自己就像一名真正的小學生。????? 坐姿，端正 音符跳動的音樂教室 　　音樂??是快樂的鑰匙??，跳動的音符，動聽的歌聲，在這里，將迎來孩子們最快樂的旋律～?? 　　??我們走向太平山校區(qū)，小朋友們一路討論著、激動著…有禮貌的向每一位見到的老師、叔叔問好?? 書籍豐富的圖書室 ??“哇塞，好多有趣的圖書呀！”??“我以后一定要來這里借很多書！”??“太期待了，如果看完這里的很多書，一定會很厲害的??” 　　??聽著老師的對圖書室的介紹，孩子們迫不及待又小心翼翼的翻開了圖書??，在這書里的一個個精彩神奇的“大世界”，將等待著孩子們開啟??！ 令人興奮的計算機教室 ??“敲擊這個鍵盤??太解壓了！” ??：“太期待上計算機課了！”信息??技術的不斷發(fā)展，在這里，等待這群熱血澎湃的可愛孩子們加入?? 充滿活力的課間操 　　??操場上，小學生們整齊的站姿，規(guī)范的動作，映入孩子們清澈的眼里。在這里，他們也將揮灑汗水，收獲健康??，定格住這朝氣蓬勃的師生圖畫吧！ 整潔的小學宿舍 　　我們帶著好奇之心與干凈整潔、陳列有序的學生宿舍見面啦。在這里，等待著這群孩子們“宿”說美好！?? ??與體育器材的邂逅?? 香氣撲鼻的食堂 　　還未走進食堂，香味就已經源源不斷飄進我們的鼻子??，寬敞干凈的食堂，我們也來學習有序排隊、打餐。在這里，孩子們將打開元氣滿滿的每一天，補充能量，動力十足?? 　　 夢想中的足球場 　　來到小學的足球場，我們在這里奔跑、吶喊、擊掌??。追風吧，孩子們！在這里，將迎來屬于你們智慧與勇敢的較量！???? 滿懷憧憬，分享收獲 　　??美好的時光總是短暫的，回到幼兒園孩子們還意猶未盡，紛紛談論起小學里的所見所聞，別樣的校園生活，給孩子們留下了深刻的印象。 小學，我們來啦！ 　　通過孩子們的親身體驗，對小學生活有了更深入的了解，也對小學生活充滿了向往和憧憬！讓我們一起咔嚓一刻吧！?? ??大一班?? ??大二班?? 幼小銜接之聯合教研篇走進課堂 　　為了科學推進小幼雙向銜接，2023年6月14日上午，因遠中心幼兒園聯合因遠小學部分教師走進課堂，更好地了解小學和幼兒園課堂教學的不同之處。 ??幼兒園教師觀摩小學課堂?? ??小學教師觀摩幼兒園課堂?? 開展教研活動 　　6月14日下午，因遠中心幼兒園部分教師與因遠小學低段組教師主要圍繞“小學課程與幼兒園課程的不同之處、幼兒園教師開展幼小銜接的做法、小學教師需要幼兒園教師配合的地方”三方面開展教研活動。 　　小幼老師們結合教學中孩子的實際情況以及遇到的問題展開討論。 　　因遠小學教導主任張海琴老師提出:希望幼兒園教師在課堂教學中要給孩子做好引導示范，加強對幼兒專注力和良好傾聽習慣的培養(yǎng)。 　　因遠中心幼兒園楊麗麗園長提出需從時間、課堂觀摩內容上做更好的選擇，這是幼小銜接要努力的方向，同時也提出美好期望，今后要更好地與小學聯合做好幼小銜接活動。 　　教育是一場美麗的邂逅，感謝因遠小學與我園攜手，落實并推進幼兒園、小學雙向銜接任務。幫助幼兒實現從“家庭—幼兒園—小學”的自然過渡，促進雙向交流、雙向奔赴！ 幼小銜接之家園共育篇 　　為了讓家長更好地認識到幼小銜接的重要作用，將家園共育發(fā)揮出有效的力量，為幼兒的一年級小學生活奠定堅實基礎。6月15日下午，因遠中心幼兒園邀請大班年級家長走進班級聆聽講座“幼小銜接，你準備好了嗎？” 　　主講人楊麗麗園長首先從孩子進入小學后家長們擔心的問題拉開講座的帷幕，同時從“習慣準備、社交準備、心理準備、知識準備”四方面為家長們進行答疑解惑。 　　家長們通過本次講座進一步了解到做好幼小銜接的科學性和重要性，讓家長在焦慮和教育中找到最佳平衡點，成為孩子們心理上、情感上最大的支持與幫助，使孩子們以最佳狀態(tài)進入小學，適應小學生活，共同促進孩子們更好的發(fā)展！ 　　教育不是一場比賽，而是一個逐漸熏陶不斷內化的過程。科學的幼小銜接，不是填鴨學習的短期行為，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。希望通過家園校聯合，幫助孩子邁好關鍵的一步，扣好人生中第一粒扣子，讓每一個孩子都綻放自己的精彩！??讓我們共同攜手，順利銜接，靜待花開！?? 圖片：大班年級教師、白詩琪、翟鈺玲編輯：王凰審核：楊麗麗