名師領(lǐng)航眾行致遠(yuǎn)——寶塔一小語文教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

寶塔區(qū)第一小學(xué)

“名師之路”優(yōu)質(zhì)課堂研討交流會(huì)不僅是名師展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，更是我們能拓展教學(xué)思路、提升教學(xué)水平專業(yè)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。為了更好的提升我校語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，6月14日上午，語文教研組開展了“名師之路”優(yōu)質(zhì)課堂觀摩研討活動(dòng)。會(huì)議由甄婷婷老師主持，教科室高茹主任及全體語文教師參加！ 觀摩課例 魚利明老師執(zhí)教《諾曼底號(hào)遇難記》 本節(jié)課，魚老師以問題為導(dǎo)向，立足于學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，通過具有思辨價(jià)值的問題來引導(dǎo)學(xué)生讀、思、總結(jié)、感悟，孩子們在老師極富啟發(fā)的課堂引導(dǎo)中，真正做到有收獲、有提升。教師問題設(shè)計(jì)得非常精巧，孩子們不再是脫口而出，他們在課堂上開始了真的思考、真的揣摩、真的閱讀，這樣的課堂真的令人嘆服。而本節(jié)課魚老師最后留下的問題“學(xué)習(xí)了船長的做法，你對生命又有哪些認(rèn)識(shí)？”更是有深度、有厚度，問題不必現(xiàn)在就有答案，而是引發(fā)長久、持續(xù)的思考，這就是語文教學(xué)的價(jià)值所在，給學(xué)生無限思考的空間，為學(xué)生的一生奠基。 在觀摩學(xué)習(xí)過程中，寶塔一小的語文老師們充分展現(xiàn)了自己樂學(xué)、善悟的學(xué)習(xí)品質(zhì)。認(rèn)真地觀看著、記錄著、思索著…… 交流研討 四年級三位老師談及，課堂中魚老師采用了多種形式進(jìn)行朗讀，在充分的讀中，去感受場面的悲壯，船長的威武高大。學(xué)生真正把書讀到了心里，船長的形象也就走進(jìn)了學(xué)生心中。在對教學(xué)內(nèi)容細(xì)致剖析的同時(shí)，也注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。開放性問題的探討，給予學(xué)生創(chuàng)新思維和啟發(fā)，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人，也突出了學(xué)生的主體地位。 研途生花，思路無涯，向著遠(yuǎn)方，且研且行。寶塔一小全體語文教師將繼續(xù)在實(shí)踐與思考中不斷探索，在教育教學(xué)的大道上共同砥礪前行。 編輯：語文教研組審核：教科室