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桃李爭芬芳,比武促提升———寧陵縣第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)紀(jì)實(shí)

李現(xiàn)閣

<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">  “百般紅紫斗芬芳,課堂亮劍爭一流”。為落實(shí)縣教體局“12610”工程精神,進(jìn)一步提高全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),根據(jù)寧陵縣教體局的統(tǒng)一部署,在教研室的帶領(lǐng)下,2023年6月12日—13日在立源學(xué)校報(bào)告廳,舉行了為期兩天的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)大比武活動(dòng)!進(jìn)一步提高教師的整體教學(xué)水平。</b></p> <p class="ql-block">   <b style="font-size:22px;">參加本次活動(dòng)的評(píng)委有:寧陵縣教研室中、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員康青昌和史紹峰老師,李思敏老師、呂娜老師、王洪蓮老師和計(jì)分員郭紹興老師。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">  寧陵縣小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂大比武下午場,由名師工作室成員李現(xiàn)閣拉開了序幕……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">  首先,登場的是16參賽老師,她給我們帶來的是:二年級(jí)數(shù)學(xué)《用除法解決問題》一節(jié)課。本節(jié)課思路明確,層次清晰,在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了教扶放,面向全體學(xué)生,抓住新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系教學(xué),聯(lián)系精心設(shè)計(jì),有梯度、有開放性、層次性、針對(duì)性,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重提煉審題做題的方法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">  17號(hào)老師參賽的是四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形三邊的關(guān)系》,老師圍繞“任意三根小棒都能擺成三角形嗎?”進(jìn)行探究,孩子們通過動(dòng)手?jǐn)[一擺,小組內(nèi)交流,練習(xí)環(huán)節(jié),老師也進(jìn)行了有層次的深度設(shè)計(jì),同樣注重在動(dòng)手操作中去感悟、發(fā)現(xiàn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">  扎實(shí)的功底是創(chuàng)新的基礎(chǔ),充分發(fā)揮了學(xué)生的發(fā)散思維,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了立體圖形的展開。親切、自然、激情、真誠,你是最好的代言!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">  18號(hào)參賽老師是五年級(jí)數(shù)學(xué)《長方體的認(rèn)識(shí)》,數(shù)學(xué)在生活中無處不在,它等待著我們的探索和發(fā)現(xiàn)。為了讓孩子們感受到數(shù)學(xué)并不是課本上的枯燥的公式、數(shù)字,而是一門充滿著濃濃的生活氣息的有趣學(xué)科,鍛煉了自己觀察、猜想、歸納、應(yīng)用的能力和語言表達(dá)能力,真正做到了在玩中學(xué),在玩中成長!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">  如果說教學(xué)像一張張色彩繽紛的畫,那么這一堂堂課就像是神奇的彩筆,在學(xué)生的腦海中涂抹出絢爛,勾畫出精彩,令他們的世界更加五彩斑斕。老師們各顯神通,采取了學(xué)生自主探究、小組合作交流等方式,力求讓每位孩子都能參與到課堂學(xué)習(xí)中,每位教師對(duì)教材的深入理解、對(duì)教學(xué)方法的靈活應(yīng)用以及對(duì)課堂組織的良好駕馭能力都令聽課教師印象深刻,受益頗多。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">  19號(hào)參賽老師的是六年級(jí)數(shù)學(xué)《鴿巢問題》,根據(jù)小學(xué)生愛動(dòng)手特點(diǎn)充分放手,讓學(xué)生自主思考,化抽象為具體。恰當(dāng)引導(dǎo),教師是學(xué)生的合作者,引導(dǎo)者。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程。讓學(xué)生通過放一放、想一想、議一議的過程,把抽象的說理用具體的實(shí)物演示出來,發(fā)現(xiàn)并描述、理解了最簡單的“鴿巢問題”。使學(xué)生明白我們今天研究所用的杯子相當(dāng)于鴿巢,小棒相當(dāng)于鴿子。生活中的很多問題都是以小棒和杯子為模型解決的!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">  教師們精研教材,精心備課,精益求精;課堂上,教師們教態(tài)自然大方,教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn),教學(xué)思路清晰,教學(xué)環(huán)節(jié)完整,不同年級(jí)的老師展示了一場場精彩紛呈的課堂教學(xué)活動(dòng),或親切活潑、或詼諧幽默、或慷慨激昂、或真摯動(dòng)人,充分體現(xiàn)了教師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和專業(yè)素養(yǎng),得到了評(píng)委們的一致好評(píng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">  最后一位參賽老師,講的是四年級(jí)數(shù)學(xué)《 三角形的內(nèi)角和》,課堂上老師給予學(xué)生充足的時(shí)間,讓學(xué)生“猜一猜”進(jìn)行思考并交流,組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究,通過操作驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和是180°。學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力在課堂中得到了培養(yǎng),學(xué)生積極探究,踴躍發(fā)言。通過課堂的練習(xí)鞏固,讓學(xué)生進(jìn)一步拓展新知,而在趣味游戲這個(gè)最后的環(huán)節(jié)更是掀起了一波激情,讓這節(jié)課意猶未盡。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">  評(píng)委老師深入挖掘課堂亮點(diǎn),都認(rèn)真而直接的提出授課教師的閃光點(diǎn)與不足,共同商討解決存在的問題,給出了公平公正的分?jǐn)?shù)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">  四季無聲更迭,年華擲地有聲。“教學(xué)大比武”活動(dòng)雖已落下帷幕,但澎湃的教育激情,共生的教育智慧,青春的教育力量仍激蕩在每一位教師的心中。教學(xué)大比武活動(dòng)不僅是一次教師教學(xué)基本功的鍛煉和檢閱,也是為所有教師營造一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流,不斷探索,反思的良好互動(dòng)氛圍。在汗水中經(jīng)歷磨煉,獲得成長,在互相觀摩中得到了新啟發(fā)、新靈感,積土而為山,積水而為海。相信每一位教師,通過不斷探索、不斷反思、不斷前行,都會(huì)在以后的教育教學(xué)中釋放出自己的能量、綻放出自己的光彩!</b></p>

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