桃李爭芬芳，比武促提升———寧陵縣第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)紀(jì)實(shí)

李現(xiàn)閣

“百般紅紫斗芬芳，課堂亮劍爭一流”。為落實(shí)縣教體局“12610”工程精神，進(jìn)一步提高全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)寧陵縣教體局的統(tǒng)一部署，在教研室的帶領(lǐng)下，2023年6月12日—13日在立源學(xué)校報(bào)告廳，舉行了為期兩天的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)大比武活動(dòng)！進(jìn)一步提高教師的整體教學(xué)水平。 　　 參加本次活動(dòng)的評(píng)委有：寧陵縣教研室中、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員康青昌和史紹峰老師，李思敏老師、呂娜老師、王洪蓮老師和計(jì)分員郭紹興老師。 　　寧陵縣小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂大比武下午場，由名師工作室成員李現(xiàn)閣拉開了序幕…… 　　首先，登場的是16參賽老師，她給我們帶來的是:二年級(jí)數(shù)學(xué)《用除法解決問題》一節(jié)課。本節(jié)課思路明確，層次清晰，在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了教扶放，面向全體學(xué)生，抓住新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系教學(xué)，聯(lián)系精心設(shè)計(jì)，有梯度、有開放性、層次性、針對(duì)性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重提煉審題做題的方法。 　　17號(hào)老師參賽的是四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形三邊的關(guān)系》，老師圍繞“任意三根小棒都能擺成三角形嗎？”進(jìn)行探究，孩子們通過動(dòng)手?jǐn)[一擺，小組內(nèi)交流，練習(xí)環(huán)節(jié)，老師也進(jìn)行了有層次的深度設(shè)計(jì)，同樣注重在動(dòng)手操作中去感悟、發(fā)現(xiàn)。 　　扎實(shí)的功底是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，充分發(fā)揮了學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了立體圖形的展開。親切、自然、激情、真誠，你是最好的代言！ 　　18號(hào)參賽老師是五年級(jí)數(shù)學(xué)《長方體的認(rèn)識(shí)》，數(shù)學(xué)在生活中無處不在，它等待著我們的探索和發(fā)現(xiàn)。為了讓孩子們感受到數(shù)學(xué)并不是課本上的枯燥的公式、數(shù)字，而是一門充滿著濃濃的生活氣息的有趣學(xué)科，鍛煉了自己觀察、猜想、歸納、應(yīng)用的能力和語言表達(dá)能力，真正做到了在玩中學(xué)，在玩中成長！ 　　如果說教學(xué)像一張張色彩繽紛的畫，那么這一堂堂課就像是神奇的彩筆，在學(xué)生的腦海中涂抹出絢爛，勾畫出精彩，令他們的世界更加五彩斑斕。老師們各顯神通，采取了學(xué)生自主探究、小組合作交流等方式，力求讓每位孩子都能參與到課堂學(xué)習(xí)中，每位教師對(duì)教材的深入理解、對(duì)教學(xué)方法的靈活應(yīng)用以及對(duì)課堂組織的良好駕馭能力都令聽課教師印象深刻，受益頗多。 　　19號(hào)參賽老師的是六年級(jí)數(shù)學(xué)《鴿巢問題》，根據(jù)小學(xué)生愛動(dòng)手特點(diǎn)充分放手，讓學(xué)生自主思考，化抽象為具體。恰當(dāng)引導(dǎo)，教師是學(xué)生的合作者，引導(dǎo)者。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程。讓學(xué)生通過放一放、想一想、議一議的過程，把抽象的說理用具體的實(shí)物演示出來，發(fā)現(xiàn)并描述、理解了最簡單的“鴿巢問題”。使學(xué)生明白我們今天研究所用的杯子相當(dāng)于鴿巢，小棒相當(dāng)于鴿子。生活中的很多問題都是以小棒和杯子為模型解決的！ 　　教師們精研教材，精心備課，精益求精；課堂上，教師們教態(tài)自然大方，教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，不同年級(jí)的老師展示了一場場精彩紛呈的課堂教學(xué)活動(dòng)，或親切活潑、或詼諧幽默、或慷慨激昂、或真摯動(dòng)人，充分體現(xiàn)了教師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和專業(yè)素養(yǎng)，得到了評(píng)委們的一致好評(píng)。 　　最后一位參賽老師，講的是四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形的內(nèi)角和》，課堂上老師給予學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生“猜一猜”進(jìn)行思考并交流，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，通過操作驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和是180°。學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力在課堂中得到了培養(yǎng)，學(xué)生積極探究，踴躍發(fā)言。通過課堂的練習(xí)鞏固，讓學(xué)生進(jìn)一步拓展新知，而在趣味游戲這個(gè)最后的環(huán)節(jié)更是掀起了一波激情，讓這節(jié)課意猶未盡。 　　評(píng)委老師深入挖掘課堂亮點(diǎn)，都認(rèn)真而直接的提出授課教師的閃光點(diǎn)與不足，共同商討解決存在的問題，給出了公平公正的分?jǐn)?shù)。 　　四季無聲更迭，年華擲地有聲。“教學(xué)大比武”活動(dòng)雖已落下帷幕，但澎湃的教育激情，共生的教育智慧，青春的教育力量仍激蕩在每一位教師的心中。教學(xué)大比武活動(dòng)不僅是一次教師教學(xué)基本功的鍛煉和檢閱，也是為所有教師營造一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流，不斷探索，反思的良好互動(dòng)氛圍。在汗水中經(jīng)歷磨煉，獲得成長，在互相觀摩中得到了新啟發(fā)、新靈感，積土而為山，積水而為海。相信每一位教師，通過不斷探索、不斷反思、不斷前行，都會(huì)在以后的教育教學(xué)中釋放出自己的能量、綻放出自己的光彩！