教研促雙減 “盲盒”添活力——記夏慧工作室盲盒式教研活動

小橙子??百字

為踐行新課標理念，全面提升教研活動實效，改變“一人上課，眾人旁觀”的教研現狀，提高語文老師的專業化水平，進一步落實“雙減”政策，2023年6月13日下午，夏慧工作室聯合了香江學校、楊梅小學、天驕小學開展了六年級語文“盲盒”教研活動。 確定議題齊備課 夏慧名師工作室承接了本次盲盒式教研活動。負責這次盲盒教研的老師主要有工作室成員和片區老師。教學內容是小升初文言文專題復習。確定內容后，夏慧老師組織相關組員參與議課、備課，對照新課標對本課教學目標、教學重難點進行了深入探討和解讀。大家集思廣益，各抒己見，在熱烈的討論聲中開啟了本次“盲盒”之旅。 試教聽課出反饋 老師們完成教學設計之后，5月7日在黃金實驗小學第一組老師、第二組謝述琴老師第一次試教。一個人可以走得很快，一群人可以走得更遠。第一次試教后發現課堂容量大，時間不夠，整個盲盒組成員重新構思、設計教學預案。此后還進行了第二輪、第三輪、第四輪試教。老師們利用課余時間，對課例進行反復研討，探討教學中遇到的問題并及時解決。整個磨課過程，全組教師群策群力，開展得扎扎實實。 協同改課共進步 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。每位老師試教結束后，大家都坐在一起進行交流研討，集思廣益，共同協作，提出寶貴建議。下一位試教老師則根據前一位老師的課堂情況和集體的建議做好下次試教的準備，小組備課、先后試課、共同議課、協同改課貫穿了整個“盲盒式”教研活動。備課從和而不同到求同存異，最后到全員一致。 盲盒抽簽展風采 “盲盒”啟動，課例展示之“花”幸運地落在了邱志華老師及陳春梅老師身上，會場上頓時掌聲如雷、歡呼四起。 第一節上課的老師是田心明德小學的邱志華老師。這節課邱志華老師通過比賽闖關的形式，將文言文知識設置在重重關卡中，有輪答題、搶答題、風險題等，同學們在闖關中將小學階段的文言文知識融會貫通，充分調動學生學習的積極性，將復習課上得有序又有趣。 第二節上課的老師是天驕小學的陳春梅老師。教學中，通過學習任務群來圍繞“六年級文言文復習”這一學習主題，進行“名人故事錄”的編輯，學生在積極的語文實踐活動中積累、建構，并在真實的語言運用情境中表現出來，積累文言文，掌握文言文的學習方法，甚至完成“名人故事錄”，是文化自信、語言運用、思維能力和審美創造的綜合體現，真正達到了有效的課堂效果。 圓桌辯課共成長 教而不言則淺，言而不教則空。課例展示一結束，教研的接力棒就傳到了所有聽課老師們的手中。現場依次盲盒抽選了五個學校的評課老師，與全體盲盒教研成員組成辯課團進行圓桌辯課。首先由邱志華老師及陳春梅老師作教學設計闡述，然后由五位評課老師針對自己的困惑提出質疑，參與試教的教師逐一進行解答，重點闡釋設計理念與方法。大家你一言，我一語，辯課氣氛非常熱烈。 專家引領明方向 夏慧老師談了本次盲盒教研中成員們所付出的辛苦努力，她就本次課例的目標達成、課堂時間安排、難點突破方式提出小升初階段文言文復習課的重點。 “盲盒”教研，“盲”而不茫，“盲”出精彩。盲盒式教研，如一場溫暖的修行。我們堅信：“研途”一路花開，眾行定將致遠。最好的時光在路上，最美的相逢在明天。