溫故知新，讓復(fù)習(xí)有效“再生”——————四年級(jí)語文組復(fù)習(xí)教研活動(dòng)

??書香致遠(yuǎn)

從春寒料峭到夏花燦爛，轉(zhuǎn)眼期末將至，復(fù)習(xí)的號(hào)角已經(jīng)吹響，各個(gè)年級(jí)的復(fù)習(xí)工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著。為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，探索高效扎實(shí)的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“雙減”提質(zhì)增效。2023年6月13日下午，九一小學(xué)四年級(jí)語文組全體教師齊聚二樓會(huì)議室，“切實(shí)提高復(fù)習(xí)課有效性”語文學(xué)科復(fù)習(xí)課教研活動(dòng)。  本次活動(dòng)由孟曉蓉組長(zhǎng)主持，高香香老師，孟曉蓉老師，郭志萍老師，分享了自己的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 通過研討明確了復(fù)習(xí)課教學(xué)的主要思路：緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，落實(shí)課后練習(xí)，對(duì)學(xué)?進(jìn)?針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)?作。對(duì)學(xué)?易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)??較，增強(qiáng)學(xué)?的記憶?。根據(jù)學(xué)?掌握知識(shí)的情況，布置分層作業(yè)，滿?不同學(xué)?的復(fù)習(xí)需要。開展學(xué)習(xí)互助小組，幫助所有孩子落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。講練結(jié)合，幫助孩子及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。合理利用時(shí)間，在不增加孩子負(fù)擔(dān)的情況下提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。  復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù)，也不是一味地疊加，而是創(chuàng)造性的再生。此次活動(dòng)的開展為期末復(fù)習(xí)打開了思路，相信老師們會(huì)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，使學(xué)生們提高復(fù)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的作用。  短短一個(gè)下午的教研活動(dòng)，老師們收獲頗豐。三位老師的分享，為老師們指明了復(fù)習(xí)的方向。我們四年級(jí)語文團(tuán)隊(duì)必將凝心聚力，全力以赴打好“期末”這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)！