技術(shù)賦能行為改變丨“國培計劃”示范項目(2023)-綜合改革類教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系項目(第二天)

王大

6月13日，由深圳市龍崗區(qū)教育科學(xué)研究院承辦的“‘國培計劃’示范項目(2023)-綜合改革類教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系培訓(xùn)項目”進入到第二天。 　　培訓(xùn)伊始，深圳市龍崗區(qū)教師發(fā)展中心教師培訓(xùn)課程開發(fā)中心負責(zé)人雷斌老師對今日的培訓(xùn)安排進行了介紹，在今天的教師培訓(xùn)師班中，將會為學(xué)員介紹課程開發(fā)的核心-關(guān)鍵技術(shù)萃取及PSP模型；在行政管理者和培訓(xùn)規(guī)劃者班中，將會進行龍崗機制創(chuàng)新和四地經(jīng)驗方法的分享，以及梯隊達標(biāo)考核認(rèn)證、平臺建設(shè)與使用、工作室建設(shè)與管理等內(nèi)容的介紹，學(xué)員們滿懷期盼進入到今天的培訓(xùn)。 雷斌老師進行今日培訓(xùn)課程介紹 　　各地市的學(xué)員們?yōu)榇蠹規(guī)砹撕铣⒗收b、魔術(shù)、舞蹈等精彩的才藝展示，精彩絕倫的展示使現(xiàn)場成員熱情高漲，在經(jīng)久不息的掌聲中，愉快的培訓(xùn)時光正式開始。 各地學(xué)員才藝展示 　　上午的《課程開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)萃取》培訓(xùn)里，雷斌老師介紹了培訓(xùn)的兩個關(guān)鍵與兩種思維。兩個關(guān)鍵，即基于問題與行為改變；兩種思維，即換位思考和以終為始。培訓(xùn)要把自己不會的內(nèi)容交給別人，為了使學(xué)員理解這一目標(biāo)，雷斌老師設(shè)計了一場課堂活動，即請各組學(xué)員們通過費曼學(xué)習(xí)法使教會別組成員“費曼學(xué)習(xí)法”，各組學(xué)員通過明確任務(wù)、自主學(xué)習(xí)、只是加工、課程輸出、評價反饋這一系列流程，圓滿完成了任務(wù)，也更深刻地理解了如何通過技術(shù)實現(xiàn)行為改變。 課堂任務(wù)：介紹費曼學(xué)習(xí)法 　　下午的培訓(xùn)中，雷斌老師通過“吃棉花糖”、“你愛我嗎”、“名師上課”三個練習(xí)，使學(xué)員們自主體驗何為技術(shù)萃取。在完成任務(wù)的過程中，學(xué)員們對技術(shù)萃取有了更深刻的理解；也學(xué)習(xí)了文本圖形化、動作表征、法分兩法、三腦理論等在教學(xué)、工作中切實可用的技術(shù)；同時明確了如何通過語言的調(diào)節(jié)來增強控場能力。今日的培訓(xùn)深入淺出，課堂氛圍熱烈，學(xué)員收獲滿滿。 成果豐碩的培訓(xùn)活動(下午) 　　奮于篤行，臻于至善。通過今日的培訓(xùn)，學(xué)員們對課程開發(fā)的核心技能有了進一步的了解，未來在開發(fā)教師課程、促進區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上，必將砥礪前行，奮發(fā)有為。