<p class="ql-block"> 學生就像一棵小樹，他需要的不只是水分、土壤，還要有適宜的溫度。所以，只有有溫度的教育，才能幫助孩子更加茁壯地成。 ——題記</p><p class="ql-block"> 趙艷霞，女，中共黨員，本科學歷，孟州市河雍小學語文教師，擔任語文教研組長、班主任并負責教學工作。他覺得教師最大的幸福就是看到孩子們不斷成長！參加工作以來，她始終以飽滿的熱情、高度的責任心、忘我的精神投入教育之中，她的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松。她的兢兢業業和刻苦鉆研，得到了學校領導和家長的肯定。她曾先后獲得焦作市骨干教師、孟州市教育質量獎優秀教師、焦作市中小學幼兒園名師、焦作市優秀班主任、孟州市優秀教師等榮譽稱號，所帶班級被評為“河南省文明班級”，并成為河南省骨干教師培育對象，成為小學語文教學中的骨干力量。</p><p class="ql-block"> 不忘初心，堅守教師育人的使命，牢記教育的宗旨，以德樹人。這是作為一名黨員教師必須做到的。學生就像一棵小樹，他需要的不只是水分、土壤，還要有適宜的溫度。所以，只有有溫度的教育，才能幫助孩子更加茁壯地成長。而教育的原點是愛! 對于每一屆的學生只要我們有高度的責任心，用忘我的精神傾情注愛，用心耕耘，即使再累心里也是幸福的。我覺得教師最大的幸福就是看到孩子們不斷地成長！</p> <p class="ql-block">? ? ? ?一、以身作則，為人師表</p><p class="ql-block">? ? ? ?為人師表，處處以身作則。在班主任工作中，她時時刻刻嚴格要求自己，凡是要求學生做到的，自己首先做出表率，真正地做到“其身正不令而行”。她每天早到晚歸，和孩子們一起上課學習，共同進步；課外活動和學生一起跳繩、踢毽、踢足球，學生不會的動作，她手把手指導；辦板報親自參與，高效神速出成果；足球比賽出謀劃策，和學生一起吶喊助威；學生嘔吐，她親自拭擦；大掃除、拖廁所，帶頭......，行動是無聲的語言。師生教學相長，共同進步。記得學生因腳扭傷，不便行走，上、下學和上廁所的時，同學們紛紛幫扶這個學生，愛心的傳遞讓孩子們感受到了集體大家庭的溫暖。從此，班級的變化，有目共睹：班風正了，學風濃了，凝聚力強了。學校組織的各項活動，常創佳績，考試成績穩中有升。看到孩子們的不斷進步，家長們經常說：“趙老師，孩子遇到您，真幸運，沒有您細心的教導和努力，就沒有孩子今天的成績，感謝您。”</p> <p class="ql-block"> 二、做人比成績更重要</p><p class="ql-block"> 葉圣陶老先生曾說過：教書先要育人，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。平時的工作中，她十分注重學生的感恩教育和行為習慣養成教育，將文明禮貌教育和一日常規的落實相結合，要求學生講話文明，舉止文雅，不講臟、粗話，團結友愛，遇到老師要主動問好.....，同學之間互相監督，對于不文明行為進行檢舉；教育學生要先愛自己的父母，多進行勞動實踐活動，比如：給父母捶背洗腳、幫父母做家務、走進田間去勞動等，并要把自己的心得體會以及媽媽的感受真實地記錄下來。時間長了，學生在校在家的表現都在不知不覺地變化著，家長們都非常感激老師對孩子各方面的教育。從此她的工作贏得了家長的支持，她干起來更加得心應手。為了校園環境清潔，她在班里開展了“撿起的是垃圾，收獲的是品質”的活動，無論在學校的哪個角落遇到垃圾，都要主動撿拾。這樣的教育是讓學生懂得感恩，保持善良的心，對班集體、對社會要有貢獻的心，有愛心。成績固然重，但做人更重要。</p> <p class="ql-block"> 三、做好師生的幫扶工作</p><p class="ql-block"> 作為一名骨干教師，她通過“傳”、“幫”、“帶”的方式指導青年教師，不斷提高學校的教育教學質量。帶頭上好示范課，把自己的工作經驗毫無保留地傳授給青年教師，幫助過的青年教師的優質課多次在市、縣級優質課評比中獲獎。平時她和青年教師一起苦練教學基本功，幫他們把好課堂教學關，加強業務學習，弘揚愛崗敬業和永爭一流的精神。</p><p class="ql-block"> 在思想和學習上，做好學生的貼身指導老師，經常找學生談心，了解學生的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。有計劃地教給孩子學習的方法，給孩子制定學習目標，激發學習的興趣，了解他們的特長和愛好，尋找他們身上的閃光點，多表揚鼓勵，增強他們的上進心。</p> <p class="ql-block"> 四、守教育初心、擔育人使命</p><p class="ql-block"> 哪里有書聲瑯瑯，哪里就有信息與希望。為了讓每個孩子都學到更多的知識，擁有美好的品質，我在教育的路途上艱辛地摸索著，雖然我們在教學的過程中，還會有一些調皮搗蛋的學生，偶爾會頂撞我們一下，但我們一定要鎮定自若，想方設法去扭轉局面，要有耐心 ，不忘教育的初心 ，用心感化孩子幼小的心靈； 更少不了基礎不太好的學生，但是這些學生并不是一味地“差”，而是更容易犯錯誤，特別需要老師的幫助，這時老師要讓他感覺到改掉錯誤的那份“豁然開朗”的喜悅，然后去理解他，賞識他，讓他感到陽光和雨露的滋潤。</p><p class="ql-block"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她相信在今后的人生道路上會不斷地完善自我，因為在她的心中有一個不倒的信念-----做黨和人民滿意的好老師。為了這一個信念，她默默耕耘執著追求著，守教育初心、擔育人使命，奏響自己人生中一曲曲愛的華彩樂章！</p>
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