朱橋鎮中心幼兒園大二班民間游戲—老鷹捉小雞（副本）

超媽媽

傳統民間游戲是一個國家民族的文化傳承標識，是來自于人們生活中自創的一種游戲形式，所以千百年來經久不衰，它匯聚了祖祖輩輩勞動人民的智慧，深受人們的喜愛。它在許多人的腦海中留下了屬于童年的美好回憶……在那遙遠的童年時代，印象最深刻的就是一有時間便和鄰居小伙伴們在空氣新鮮、陽光充足的空地上、院子里玩踢毽子、跳房子、撿棋子、玩老鷹抓小雞的游戲。民間傳統游戲流傳下來的游戲項目數不勝數。它是一代又一代人傳承下來的樸素智慧與生活趣味，也是那些物質匱乏年代，讓小伙伴們樂此不疲親密無間的嬉戲娛樂活動。這些傳統民間游戲需要我們繼續傳承下去。 第一階段：祖輩們玩過的游戲一起來討論午睡起床后，老師和孩子們一起討論爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候玩過的游戲。 教師：你們知道爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候都玩過什么游戲嗎？承志：爸爸會在水上玩扔石頭的游戲。家宇：爸爸說他小時候玩過老鷹抓小雞的游戲。琪翔：我媽媽小時候玩過跳房子的游戲浩浩：我媽媽說小時候玩過老鷹抓小雞、跳繩和跳房子的游戲。 思琦：我媽媽玩過踢毽子的游戲 　　了解民間游戲“老鷹抓小雞” 教師：這些小朋友在做什么呢？怡儒：他們是在玩老鷹抓小雞的游戲。零露：他們在玩老鷹抓小雞的游戲，這個游戲我在家里玩過。結論：部分幼兒對于老鷹抓小雞的游戲有一定的了解，初步懂得這個游戲的基本玩法。 第二階段：我會玩 好玩的游戲 民間游戲“老鷹抓小雞”，是孩子們很感興趣的傳統游戲，它不僅鍛煉了孩子們的身體靈活性，還鍛煉了幼兒側身跑個躲閃跑的能力，提高大肌肉的運動機能，還能豐富孩子們的戶外活動，開發智力和陶冶幼兒的情操，讓孩子們在游戲的過程中，保持著愉悅的心情。 看，快來看看我們是怎么玩的吧！ 老師將幼兒分成了兩小組。小組們輪流一起來玩游戲，讓我們一起來看看吧！ 小朋友扮演“雞媽媽”、尹老師扮演“老鷹’、孩子們扮演“小雞仔”。 老鷹要來吃小雞仔了，小雞仔要注意了呦！ 尹老師扮演“雞??媽媽”，小朋友扮演母雞保護小雞寶寶 老師，老師，老鷹抓小雞的游戲真好玩，我想當老鷹！我想當雞媽媽，我要保護小雞寶寶不讓老鷹抓走。這下子，小朋友們對老鷹抓小雞的游戲興趣濃厚，并樂在其中，都想著自己能夠扮演游戲的另外兩個主角。 小主角顯身手 老鷹來啦！看看我們的雞寶寶們能不能躲開老鷹的襲擊！ 孩子的好奇心很大，讓寶貝也感受一下，雞媽媽是怎么樣保護雞寶寶的。 通過活動，讓小朋友了解小雞是從雞蛋里孵化出來的，雞媽媽把蛋生出來后會用身體的溫度去暖和暖和雞蛋，多一段時間后小雞就從雞蛋里孵化出來啦，小雞吃很多東西慢慢長大后就變成了小母雞或者小公雞。 我眼中的小雞 幼兒獲得的經驗從幼兒探討“爸爸媽媽爺爺奶奶小時候玩什么游戲”出發，通過談論、親身體驗等方法，讓小朋友了解了民間游戲“老鷹抓小雞”的游戲概念與特征，弄清楚了游戲的來源與玩法。 第三階段：游戲創新 民間游戲老鷹抓小雞除了傳統的玩法之外，我們還加入了其他的輔助器械，創新的新的玩法，其中加入了我們的球類活動，通過老鷹抓小雞的游戲帶動幼兒興趣的同時，在學習球類技能動作的同時也鍛煉了幼兒的傾聽能力、反應能力以及閃躲的能力。 游戲：守護蛋寶寶 小朋友在拍著籃球，聽到“老鷹來啦”，以最快的速度抱著籃球躲進“小房子”內躲藏，老鷹就抓不到我們啦。 安全提示通過老鷹抓小雞的故事，讓小朋友體會到母愛的偉大，也通過故事讓有了解幼兒外出的時候我們如何保護自己，一起探討需要注意的安全事項。 教師：小朋友，我們出去外面玩的時候要怎樣保護好自己呢？子涵：出去玩的時候要牽著媽媽的手。悅悅：不能自己亂跑，會被壞人抓走。米樂：要跟在爸爸媽媽的身邊，不能一個人跑到其他地方。依依：遇到危險要躲在爸爸媽媽身邊。淋雅：出去外面的時候要跟著爸爸媽媽，不跟陌生人走。 　　課程中，孩子們從中收獲很多，孩子們對于老鷹抓小雞的玩法和游戲特征都比較熟悉，孩子們通過游戲、親身體驗等方式去探索，我們有關注每個孩子的表現，并不斷給孩子創造空間。 此課程還在繼續，讓孩子們了解我們的民間傳統游戲的同時。也同樣給我們帶來了許多童年的歡樂！這些游戲今天在幼兒園教育中同樣有著繼續傳承的價值，在我們開展老鷹抓小雞的游戲中，孩子們積極參加，收獲到了很好的教育效果，我們會繼續為我們的傳統民間游戲做好傳承的工作。