一樣的數學，不一樣的教學--懷遠縣新城實驗學校全體小學數學教師線上觀摩全景式教學

潘

“教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之深晦。”為促進我校小學數學課堂教學質量的進一步提高，6月12日懷遠縣新城實驗學校積極組織全體小學數學教師觀摩“名師進珠城”教研活動。此次活動采用了線上線下同步教研，張宏偉老師呈現了精彩的教學課例和講座。本次活動分為三部分進行。 第一部分：名師送教，課例展示 　　在張老師的課堂上，評價語言“你太牛了!”出現了幾十次之多，每當學生表達完想法后，張老師會在第一時間給孩子鼓勵，不厭其煩地說，毫不吝嗇的說。在老師的贊賞中，每位學生都很體面而驕傲地坐下。學生只有在一個安全的語言環境下，確認自己無論對錯都會被認可，才有可能把自己的想法分享出來。其實每個孩子都期待被關注，期待被肯定，孩子們看到無論對錯，張老師總能找到表揚的那個點，激發了學生敢干胡說八道的膽量，最終才涌現出那么多能說會道的學生。 　　課堂行云流水，師生全情投入，張老師為學生營構了思維碰撞，暢所欲言的互動交流場所。整節課圍繞“三五十五”這句簡單的乘法口訣讓孩子們展開聯想，最終讓孩子們驚嘆地發現“加、減、乘、除”中有“兩近”、“四反”的6種關系。張老師關注學生在學習過程中的興趣、體驗、情緒，關注學生的表達能力、合作能力、解決問題的能力，關注數學學習對學生的價值和意義。這樣的課堂不僅讓學生留戀，也讓聽課的我回味無窮。 第二部分：研課分享 　　張老師從對四則運算整體、系統、宏觀地認識、感悟到四種不同運算的不可分割，對立與統一等六個方面來闡述為什么創編這節運算課。留給我印象最深的就是他的那句：一節課能給孩子帶來哪些成長和改變？能給孩子帶來多大的成長和改變？如果不夠，我們改變！ 第三部分：專題講座 　　張老師通過案例分析、現場演練等輕松活潑的形式，把“全景式教學教育的15項教改行動”向我們娓娓道來……作為一名合格的數學教師，我們要致力于讓孩子們看到更豐富的數學、看見更完整的數學、看見更完整的世界！ 教師學習分享 　　“教無涯，研不止”，相信通過這次活動，為我們提供了清晰有效的教育教學方法，提高了大家對全景式教學的認識，讓老師們有了新的教學方向。老師們積極汲取養分，學習感悟，實踐反思，“道固遠，篤行可至;事雖巨，堅為必成。”懷遠縣新城實驗學校的老師們定能一步一個腳印，以夢為舟，踏過風浪，目指遠方，善研善教，開拓向前!