《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華文化》PBL

木星

《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華文化》PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)緊扣三年級(jí)下冊(cè)第三單元實(shí)施，第三單元是以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題。本次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)主要圍繞生活中的傳統(tǒng)節(jié)日展開，為了讓學(xué)生更深入地了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日，我們開展了《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華文化》的項(xiàng)目式活動(dòng)。 一、入項(xiàng)驅(qū)動(dòng) 在14周，我們結(jié)合第三單元的課文進(jìn)行了入項(xiàng)驅(qū)動(dòng)，我們的驅(qū)動(dòng)問題是：作為一名中華少年，你打算如何介紹我們的傳統(tǒng)節(jié)日？ 　　在驅(qū)動(dòng)問題的引領(lǐng)下，衍生了幾個(gè)子問題，分別是： 1.這么多傳統(tǒng)節(jié)日，你們小組最感興趣的是哪一個(gè)？ 2.圍繞選定的傳統(tǒng)節(jié)日，你們想研究它哪些方面的內(nèi)容？ 3.打算用什么方法去研究？ 4.研究時(shí)要注意什么？又如何記錄呢？ 　　在小組討論的基礎(chǔ)上，同學(xué)們合作完成了小組計(jì)劃單。 　　二、開展活動(dòng) 在完成計(jì)劃單的基礎(chǔ)上，課后各個(gè)小組開展了活動(dòng)。讓我們一起來看看同學(xué)們開展活動(dòng)的身影吧！ 　　三、成果匯報(bào) 同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中有哪些收獲呢？快來看看他們的學(xué)習(xí)成果吧！ 春節(jié)組不僅查閱、整理了相關(guān)資料，還親自包餃子、剪窗花，完成得非常好，相信他們接下來的體驗(yàn)活動(dòng)也會(huì)非常成功。 　　元宵組為我們介紹了元宵節(jié)的由來、習(xí)俗等，猜燈謎環(huán)節(jié)讓我們也體驗(yàn)了元宵節(jié)猜燈謎的快樂。 　　清明節(jié)小組成員一起制作手抄報(bào)、青團(tuán)、節(jié)蛋等活動(dòng)，讓我們對(duì)清明節(jié)有了更清楚的認(rèn)知。 　　端午組收集到的資料可真不少，他們做的粽子可美味啦，相信今年的端午節(jié)他們會(huì)做好準(zhǔn)備，過一個(gè)傳承文化的端午節(jié)。 　　中秋節(jié)小組向我們介紹了中秋的由來、傳說、民俗習(xí)慣等，他們還制作了美味的月餅，雖然我們沒有嘗到，但也體會(huì)到了花好月圓，但愿人長(zhǎng)久的美好寓意。 　　重陽(yáng)組了解到的知識(shí)可真多呀，你們是否也使用了資料查找這種方式來了解傳統(tǒng)節(jié)日呢？在查找資料之后，別忘了也和他們一樣，把查閱到的資料進(jìn)行整理。 　　傳統(tǒng)節(jié)日匯報(bào)組展示匯報(bào)成果后，其他小組對(duì)他們進(jìn)行評(píng)分與點(diǎn)評(píng)。 　　在家長(zhǎng)開放日當(dāng)天，項(xiàng)目組的代表向各位家長(zhǎng)展示我們活動(dòng)整個(gè)過程。 　　四、活動(dòng)反思 此次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了通過多種方式收集、整理資料，了解了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，在這過程中小組分工合作，記錄并向其他同學(xué)展示節(jié)日的學(xué)習(xí)結(jié)果，小組合作能力、表達(dá)溝通能力、自主研究能力都得到了提升。讓我們一起來看看同學(xué)們都有哪些收獲吧！ 　　《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華文化》PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解了身邊的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。