“語”你共演逐夢未來

青衣

卡耐基說：一個人的成功85%是靠他的人際溝通和演說能力，只有15%跟他的專能相關。由此可見，語言是人與人之間溝通的橋梁，是人類最重要的交際工具。為了提高孩子們的口頭表達能力及舞臺素養，演講與主持二團在則天南路社區輔導站成功建班，三至五年級的21名孩子走到一起開始了一段愉快的學習之旅。 　　本期，共學習字詞近300個，優美句段4段，繞口令16則，詩歌7篇，寓言故事4篇，曲藝韻誦讀曲種7篇，播音主持稿4篇，并開展了演講與主持基本功訓練和舞臺禮儀訓練。 　　一、形體訓練塑外形 蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。作為主持人，良好的外在形象和優秀的信息傳達能力至關重要。除了聲音之外，形體也是非常重要的一個信息傳達符號，它能夠幫助觀眾更直觀、更形象地了解主持人所要表達的信息。此外，在主持過程當中形體往往能夠帶動觀眾的情緒，增強感染力，讓信息傳播變得更加有效和真實。因此，作為主持人，形體訓練對于孩子的發展至關重要。本學期，我們每節課的開課前五分鐘，都會進行站姿、坐姿、走姿、蹲姿訓練。 　　二、口腔訓練促發聲 進行口腔訓練，可以使孩子在輕松快樂的課堂中學習，鍛煉孩子唇部的運動，讓孩子能夠大膽、自信的表達。本學期，我們每堂課前都要安排三分鐘的口腔開合度訓練以及吸氣、換氣訓練。 　　三、斟字酌句奠基礎 咬文爵字，發音更標準，吐詞更清晰，才能有效提高孩子的朗讀能力、表達能力。本期，通過字、詞、繞口令、兒歌和古詩詞的朗讀訓練提升孩子的說話水平與演講能力，鍛煉孩子敢于當眾表達的膽量。 　　四、創設情境強表演 兒童身上具有從事藝術活動的天生傾向和能力，通過以角色扮演聲、臺、形、小品練習等綜合訓練，讓孩子了解表演是什么。培養孩子的表演天賦，充分調動孩子學習表演的積極性，并在學習表演的過程中獲得健康的心態，在潛移默化中形成完美的人格，構建孩子的多元潛能。本學期，我們上了相聲表演課——《談理想》；電視劇改編和表演——《闖宮遞書》；快板表演——單口快板、雙人快板、群口快板。 　　五、模擬主持促發展 練習播音技巧，學習主持的開場白及串詞，能為孩子們以后的實際操作打下基礎；同時通過口語綜合訓練，能讓孩子克服膽怯心理，充滿自信的迎接今后的各種挑戰。本期，我們開展了播音、主持訓練。 　　夢想就是由一個個小小的心愿串聯起來的，它像一個個音符一樣組成我們人生美好的篇章。經過一學期的學習，孩子們從一開始不敢大聲講話，不敢上臺表演，到后來的無拘無束的大膽表達，爭先恐后的上臺展示，陽光、自信、優雅，“語”你共演，逐夢未來！期待下學期的再次相聚！