在“大單元教學”視角下，培養學生語文核心素養——集體備課及課例展示活動

東寧市綏陽第一小學

為進一步貫徹落實（2022年版）《義務教育課程標準》，積極推進新課程改革，提高教師專業素養，加強教師對“大單元教學”的深入理解，促進課堂教學提質增效，2023年6月12日東寧市綏陽第一小學開展了以“在‘大單元教學’視角下，培養學生語文核心素養”為主題的集體備課及課例展示教研活動。 學習研磨 　　在教學領導的精心組織下，四學年語文共同體利用3個多月的時間，大量查閱相關資料，通過自主學習、合作探究、反復研磨，逐步理清了“大單元教學”設計思路。 　　大單元教學是立足整體的教學，是結構化、系統化的教學，她們在單元學習前對具體內容進行梳理，提煉與概括，實現知識結構的整體關聯與貫通，從而促進學生智慧的成長及素養的提升。 集體備課展示 　　在集體備課中，四學年學習共同體貫徹新課程理念，把學科教學從“小單元”中解放出來，以更大的視野、更高的層面建構新的教學系統。她們緊扣現代詩歌“用美麗的眼睛看世界”這一單元主題，緊緊圍繞初步了解現代詩歌特點等三個單元學習目標，從更大的視角設計以“文學閱讀與創新表達”為主的學習任務群，并以任務群為驅動，以學習目標為導向，精準施策、合理運用多種教學方法，帶領孩子們暢游于現代詩歌的美好世界中。 課例展示 　　在《短詩三首》這節課中，共設置了四個教學板塊推進教學，通過任務驅動激發學生學習古詩的興趣，通過大問題設計促進學生的思維發展，通過自主、合作、探究，讓學生充分參與到閱讀實踐活動中，提高學生的語文核心素養。 ??第一個教學板塊：重視朗讀指導，體驗詩歌之美。 ??第二個教學板塊：品味學習古詩，感受詩歌特點。 ??第三個教學板塊：小組合作學習，體會詩句含義。 ??第四個教學板塊：發揮學生想象，仿寫創編詩歌。 教學賦能? 學有所得 　　在此次教研活動中，每位教師都能夠認真聆聽集體備課中的研討交流，觀摩展示課并進行了評課，對“大單元教學”的新理念有了進一步的認識和深刻的領悟，為今后的教學實踐打下了堅實的基礎。 總結點評 　　教學副校長劉秀花對本次教研活動進行了詳細的總結，她從中心任務的確立、完成教材目標、創設學習任務群、注重學生深度參與等方面對“大單元教學”做了深刻解讀。她強調：大單元教學的意義在于教學中要有大目標、大任務。“大單元教學”在引導學生語文實踐活動中，要有中心、有條理、重表達，創思維。她希望每位教師能夠大膽設計、敢于嘗試，探究新型的“大單元教學”視角下的語文課堂。 　　李校長非常重視本次教研活動，給予了充分肯定和精彩點評，沒有探討創新就沒有精彩課堂的呈現，沒有辛勤付出就沒有豐收的碩果。她對所有教師提出新的希望：教學就要深耕細研，她要求廣大教師要在“大單元教學”新理念的引領下，繼續勤于探索，行穩致遠，譜寫語文教學的新篇章。 　　路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。此次教研活動有理論，有實踐，有創新，給人以智慧的啟迪和心靈的感悟。通過本次教研活動，老師們不僅明白了大單元整體教學設計的意義，更明確了具體的路徑和方法,讓老師們有了更多的思考，收到了更多的啟發。 　　且研、且行、且思、且悟，相信在市教育局進修校小教部的帶領下，我校教師定會在大單元教學實踐中步履鏗鏘，細磨深耕，砥礪前行！在教學研究征途上一路成長，一路收獲！ ??編輯：李艷??審編：劉秀花??審核：李秀蘭??攝像：唐守前