“遇見，石頭”——大幼小一班課程故事

丹爾

課程緣起 　　植物角活動(dòng)時(shí)，鋪在地上的小石頭引起了小朋友的注意，“我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很圓的小石頭”一個(gè)小朋友大聲的喊著，其他正在搬運(yùn)盆栽的小朋友瞬間被他的聲音吸引。于是大家從給植物曬太陽(yáng)這件事一下子投入到找石頭中…… ??這個(gè)石頭摸起來(lái)好光滑 ??我知道，這叫鵝卵石 ??我在路邊見過(guò)石頭呢 ……… 教師的思考： 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出教師應(yīng)在生活中抓住教育契機(jī)，學(xué)會(huì)捕捉兒童的真趣，設(shè)計(jì)貼近幼兒生活、符合幼兒興趣與需要的教學(xué)活動(dòng)。石頭在我們生活中隨處可見，是孩子們的“純天然玩具“，看到他們?nèi)绱吮M興的聊著，我在想那他們可以從中獲取哪些經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀坎蝗玳_啟一場(chǎng)石頭的探秘之路吧。 探秘石頭 石頭從哪來(lái)？一起從繪本里找找答案。 　　從高山上的巨石，到修建橋梁的石塊，接著成為人們洗衣服的“搓衣板”，再到變成光滑的鵝卵石，最后變成小石子幫助小雞??消化食物。一次次的蛻變這可太神奇了，小朋友們聽的津津有味。 尋找石頭 公園里、小溪邊、馬路上……到處都是石頭家族的聚居地。周末，寶貝和家人一起尋找大自然的寶物，興奮極啦！ ??:我們找到了這么多石頭，那石頭有什么用呢? ??石頭可以壘墻!??還可以蓋房子!??外邊的路也是石頭做的！ 通過(guò)尋找石頭，我們知道了石頭有很多的種類，有大有小，有各種的顏色，它們的作用也是不一樣的，能蓋房子，能制作石雕，能鋪路，能做成石磨磨東西....??石頭除了這些還能干什么？??可以在石頭上畫畫。??我知道烏鴉喝水的故事。??石頭很硬，能把缸砸破。 故事《司馬光砸缸》 體育游戲《看誰(shuí)砸的準(zhǔn)》——投擲動(dòng)作練習(xí) 要瞄準(zhǔn)目標(biāo)才能擊中要使很大力氣才可以把“缸”砸破（倒）老師，我把它砸倒了……… 聽聽故事，再去親自體驗(yàn)一番，不得不佩服聰明機(jī)智的司馬光呦！ 玩轉(zhuǎn)石頭 鵝卵石上走一走 知道在鵝卵石路上行走可以促進(jìn)腳底血液循環(huán)，有益身體健康；體驗(yàn)不同路面走路帶來(lái)的不同感受。??腳底冰冰的??我感覺癢癢的（邊說(shuō)邊咯咯笑）?? 硬硬的，搖搖晃晃。 繪畫活動(dòng)《石頭畫》 　　在欣賞、討論中孩子們了解到可以根據(jù)石頭的不同形狀設(shè)計(jì)獨(dú)特的造型。一雙雙靈巧的手畫出了笑臉娃娃、瓢蟲、西瓜??、茄子??、草莓??等形象生動(dòng)的作品。不得不佩服小班孩子的動(dòng)手能力真的是一級(jí)棒呦?????? 打擊樂《石頭妙用》 孩子們的話：硬硬的石頭敲一敲可以發(fā)出亮亮的聲音。用力敲聲音就大，輕輕敲聲音就好。我喜歡用石頭敲打節(jié)奏。石頭好好玩呀！…………教師的反思：在打擊樂《石頭妙用》中孩子們對(duì)于用石頭敲打節(jié)奏的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他樂器。普通的石頭，變身小樂器，而他們就像是賦予石頭魔法的魔術(shù)師，也許這就是帶給他們的成就感！生活中這樣的教育契機(jī)太多太多，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，總能帶給他們不一樣的成長(zhǎng)！ 科學(xué)探究《大大小小的石頭》 有的石頭大，有的石頭小。那我們給它們排排隊(duì)吧！我可以從大到小排。我可以從小到大排。我們一起合作吧！ 有了《大大小小的車》按大小正逆排序的經(jīng)驗(yàn)后，孩子們提出用石頭排一排。這一次從獨(dú)自排序到小組合作將所有石頭按大小正逆排序，他們完成得很順利，可能最近跟石頭太熟悉了吧?? 在接下來(lái)的活動(dòng)中，小朋友們總是會(huì)關(guān)注“石頭”：大大的石頭扔進(jìn)水里“撲通”一聲，讓水娃娃跳起了跳跳舞；重重的石頭扔進(jìn)瓶子里，會(huì)沉下去…… 【課程反思】一場(chǎng)石頭探秘帶給我們太多的歡樂和收獲。一顆小小的石頭，一塊普通的石頭，在孩子手中變成純天然的游戲材料，一顆關(guān)注身邊萬(wàn)事萬(wàn)物的種子就此埋下。 著名兒童教育家陳鶴琴先生提出的“活教育”理念中提倡幼兒通過(guò)動(dòng)手去做，親身體驗(yàn)，用自己的眼睛去觀察、用自己的心靈去感受，從而獲得對(duì)世界的真實(shí)體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成良好的態(tài)度和習(xí)慣。在這一場(chǎng)石頭的探秘中，我們充分尊重幼兒自主行為，以幼兒興趣點(diǎn)展開活動(dòng)，在玩中學(xué)，在做中成長(zhǎng)！ 愿我們的孩子都能擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛??和愛探索的品質(zhì)，去發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事！而這個(gè)路上，作為他們的合作者、支持者的我們需要付出更大的挑戰(zhàn)，我們也愿意為之努力前行……