七1班“孝親敬老”綜合性學習活動之手抄報

雷老師

從5月9日起，我開始代七年級1班的語文課。代課為期40天，一直要到6月20日，等原先的語文老師外出學習歸來。 雖然是代課，我還是對這42名孩子視如己出，傾注了全身心的愛，去盡力上好每一堂語文課、去認真批改和輔導作業、去用心指導寫作、去講授做題方法，去培養和教育學生熱愛學習、懂得感恩…… 謹以此篇，給七1班的孩子們這個階段的學習做個簡單小結，并紀念這無比繁忙和苦累的五月、六月…… 　　6月8日，組織開展綜合性學習《孝親敬老，從我做起》，通過六項活動讓孩子們感悟長輩的愛子深情，學會感恩并踐行孝道，傳承傳統美德。 　　唱歌曲，感悟父母深情；聽故事，了解孝道文化；誦名言，學習傳統美德…… 　　創設“父母吵架”的情境，引導學生探討行之有效的解決方法，鼓勵學生發揮“潤滑劑”作用，正確處理家庭矛盾，力行孝親。 討論結束，布置學生完成小練筆:100字左右的續寫。 　　踐行孝道的第一步，就是對父母正式說一聲“謝謝您”！布置學生寫一封信，向父母表白，感謝父母的養育和教導。 　　利用周末，布置學生完成手抄報任務，進一步學習孝文化，踐行孝之行，并以此豐富學生的生活、鍛煉學生的動手能力。 大部分孩子認真完成了手抄報作業，收獲滿滿。一部分孩子未在規定時間內交出“答卷”，留下了一些遺憾，真心希望他們能夠珍視每一次學習和鍛煉的機會，補上這次作業。 　　有限的時間里，孩子們認真制作手抄報，感悟父母親恩，踐行孝親敬老，在心中種下了感恩父母長輩的種子。 愿你們沐浴在愛的春風里，開心學習，快樂成長！是以為記。