省實幼跟崗學習日志（5）——五所實驗親連親，互相學習話成長

隨心

時光匆匆，時間的腳步是無聲的，它總在不經意間流逝。來鄭州學習的第三周（6月5日—6月9日）又結束了，本周主要是走進五所實驗學校（河南省實驗中學、河南省實驗幼兒園、河南省實驗小學、河南省第二實驗中學、河南省第二實驗中學東校區）參觀校園環境，學習校園文化理念，感受校園文化底蘊，互相觀摩和交流。 6月5日，我們新縣跟崗學習的一行八位同事們相約來到了省實驗中學，鄭州本地人俗稱的“大實驗”。上午，在省實驗中學馬主任的帶領下，感受到實驗中學厚重的文化底蘊，參觀了學校校史館，聽取了學生處崔主任關于學校目前現狀及生源情況的介紹，學習了隋飛霞老師的《心理教育主題工作分享》、劉曉倩老師的《當班主任的那些事兒》、李雙東老師的《三線聚焦育棟梁》等助力教師專業成長的經驗分享。下午，我們先聽取了該校化學、地理、語文等幾位教研組長的經驗分享，隨后，就個人在教研工作中的困難和疑惑開展了集中交流。 6月6日，我們來到了河南省實驗幼兒園。上午，在保健醫的帶領下，我們先參觀了學校的食譜公示欄及保健室，然后有幸趕上了“河南省實驗幼兒園國培計劃優秀種子學員跟崗復訓暨經驗交流”，隨后又觀看了省實幼關于《耕讀教育》的系列宣傳片，聆聽了徐菁副園長關于《做好四項準備，促進幼小銜接》——基于幼小銜接課程構建的實踐與思考的講座。緊接著，又學習了宋珍珍老師《自主簽到下的幼兒學習》、焦瑞老師《愛上前書寫，重視幼升小》、薛燕老師《一粒種子一段堅持一種習慣》、高媛老師《“緣”于大二班的故事》等四位優秀教師關于自己的教學經驗分享。下午，我們在省實幼徐菁副園長的主持下，參加了本天來省實幼跟崗學習的座談交流會。會上，徐園長代表以張園長為首的領導班子成員對我們的到來表示歡迎，然后我們一行八人分別做了自我介紹，隨后我們就當天參觀學習到的內容，談談自己的心得和體會。 6月7日，我們來到了河南省實驗小學。上午，我們聽取了王獻甫校長關于《現代學校管理的系統化設計——河南省實驗小學義務教育學校管理標準化實踐與探索》的分享會。會上，王校長為我們解讀了《習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育》讀本部分內容，其中“吹滅別人的燈，不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。”這句話讓我最為印象深刻，因為高考作文題目也出現了這樣的一句話，說明這句話很有現實意義。講座結束后，我們有觀看了《我有一個夢》短視頻，從視頻中學習到：我們人就是一粒種子，要學會做一粒好的種子。下午，我們在姜主任的帶領下，分別參觀了省實驗小學的黨建基地和食育基地，并對學校的“國寶講解小明星”的口語表達能力及講解能力拍手叫絕，講的精彩絕倫。 6月8日，我們來到了河南省第二實驗中學東校區。上午，我們在東校區的四樓會議室聽取了羅敏校長關于《讓生命在更高處綻放——燦爛教育的實踐樣態探索》的主題講座，了解了東校區燦爛教育的辦學宗旨、辦學理念及辦學實踐，知道了文化之于教育，學校文化發揮著：教育、導向、規范、約束、凝聚、輻射、激勵及覺悟的作用。下午，在關主任的帶領下，我們參觀了有著人地相契，被譽為“仰韶文化的標尺”河村遺址博物館，見識了 5000年前先民居住“三室一廳”舊址。 6月9日，我們來到了河南省實驗中學緯二路校區。上午，我們聆聽了于宏偉校長關于《踐行“高質量低負擔”的教育教學價值追求》的教學管理工作分享。于校長分別從學校基本簡介、有效教學追求、有效實踐路徑、顯著發展成效等方面入手，為我們講解了實驗中學主要的教學管理思路、方式方法及主要成就。從中，我們學習到該校特色的課程超市建設方法、教師三氣的培養方式、優秀教師團隊一種精神、兩個素養、三種能力的形成過程和規范管理賦能發展的三講、三抓、三樹的具體要求。下午，我們走進了樓頂植物培育基地，參觀了校園環境，體驗了創客教室里3D打印技術的樂趣。 寫在最后：采他山之石，立自我之本。機會彌足珍貴，學習只有開始，沒有結束。五所實驗學校為期一周的互相參觀學習雖以到站，但是學習之旅未完待續。通過學習不同學校的辦學宗旨和辦學理念，總結出一個萬變不離其宗的道理：立德樹人是根本、制度管人是手段、流程管事是過程、文化管人是目的。從事教育行業的我們應養成一種拼搏奉獻的精神，擁有師德素養和學科專業素養，具備教學實踐能力、教育教學研究能力、協同合作能力；我們應用仰望星空的姿態，追求教育的夢想，用腳踏實地的行動，收獲明天美好的愿景！