共謀發展赴鵬城，“翠竹”園里求真經——廣東省植校東名校長工作室深圳研修活動（一）

植忠偉

要全面貫徹黨的教育方針，堅持以人民為中心發展教育，主動超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局，加快推進教育現代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基，為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐。 ——2023年5月29日，習近平在中共中央政治局第五次集體學習時的講話 　　千里相聚在鵬城，深度交流促提升。6月12日上午，廣東省植校東名校長工作室一行和連州市、河源市、東莞市教育考察團到訪深圳市翠竹外國語實驗學校。學校黨總支書記孔文東、學校行政班子和部分教師到校門口迎接。 　　工作室一行9人首先參觀了校園環境及部分功能場室。在孔文東校長的帶領下，我們依次參觀了環保教育站、傳統文化長廊、隊部室、智慧兌獎柜和操場等場室。學員們對翠竹豐富多彩的少先隊實踐活動以及濃郁的藝術特色表示贊嘆。 　　每一個室場都充滿了學校的藝術特色，令人眼前一亮。學校讓每一個學生能根據自己的興趣愛好和特長發展需求選擇相應的課程，彰顯了“創造適合每一個學生的教育”這一辦學理念，讓每一個孩子夢想花開。 孔文東書記做主題報告 在三樓黨員會議室，孔文東書記做了《讓每一個孩子的夢想花開——翠竹外國語實驗學校辦學情況介紹》的主題報告。孔書記從基本情況、主要特色、經驗做法、突出成績和未來思路五個方面全方位分享了翠竹外國語實驗學校的辦學情況。從藝術教育“雙語”教學到黨建帶隊建特色，從夢想花開課程到翠竹家長微課，從“125”課堂革命到翠竹“3-4-2”主題研修，從課堂教學建模到“十四五”發展規劃，從未來現代化的新校舍到從翠竹品質到翠竹品牌的發展目標......據悉，在2023年2月28日，人民日報、今日頭條、騰訊、新浪、晶報等多家媒報道了翠竹可視化評價。 　　接下來是課例展示，學校分別同時安排了語數英學科的課例展示，語文學科由黃健媚老師執教習作指導課《他____了》。 　　黃老師的習作指導課結合本單元要點進行讀寫結合的訓練，還結合習作中的例文，引導學生去體驗，發現，感悟習作方法。讓我們對習作指導課模式有了一個新的認識。 　　課例展示后，分學科進行了評課議課。 　　下午，我們走進深圳洪湖小學。洪湖小學李國平校長和學校行政帶我們參觀了學校荷香書院（圖書館）、雅荷軒（創意剪紙）、蓮創館（小小科學家）等場室。 　　隨后，我們來到五樓會議室進行辦學情況匯報和交流互動，主題會由虞漢舜副校長主持。首先，黃鑫煥主任為我們進行了《園校融合，生態育人》的專題講座，黃主任的講座從源起、措施、成效、不足和優化五方面著眼洪湖小學融合教育與“546”生態自育兩項特色育人模式，進行經驗分享和交流。 　　接著，由學校科學團隊楊泓老師代表做了題為《核心素養下小學科學大單元視角下項目式學習實踐探索》的交流分享。 　　楊老師分享結束后，李國平校長向我們介紹了學校挖掘荷花的文化內涵，開展了以“荷”為主題的跨學科融合課程，構建荷文化課程體系，提煉出“人荷共美，品能兼長”的辦學理念，形成了“以荷立品、以和善行、以合共贏、以核育能”的“四he”文化。 　　最后，翠竹教育集團黨委書記、總校長孔文東從翠竹教育集團“和美生長”的集團文化特色出發，希望洪湖小學繼續深化“荷美教育”品牌建設，要納入學校重要規劃，并希冀通過“和美生長”的共同體，一起推動羅湖教育高質量發展。 　　主題分享后，大家在輕松活潑氣氛中，相互交流發展理念、內涵特色、教育教學經驗等。孔文東名校長工作室與植校東名校長工作室將繼續譜寫互惠共贏新篇章。 　　“學而不思則罔，思而不學則殆”。學習不止，反思不止。本次翠竹、洪湖研修活動不但拓寬了工作室成員的教育視野，更新了教育觀念，也觸動了大家內心的教育情懷。大道至簡，實干為要，大家紛紛表示，要繼續懷揣教育夢想，躬行教育理念，共赴詩與遠方，工作室主持人植校東校長強調:希望各位學員今后結合本校的教育教學實際，采取切實可行的方法和措施，提升學校的教育教學質量，為辦人民滿意的學校而不懈努力！