<p class="ql-block"> 李金花,女,中小學(xué)高級(jí)教師,1995年參加工作至今,她矢志崗位近三十載,始終堅(jiān)持奮斗在教學(xué)一線(xiàn),一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。先后榮獲焦作市師德先進(jìn)個(gè)人、焦作市師德標(biāo)兵等稱(chēng)號(hào)。她所教的學(xué)生多次在國(guó)家、省市舉行的活動(dòng)中獲獎(jiǎng);她本人多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、模范教師;自己也在全國(guó)第四次語(yǔ)文教師寫(xiě)作大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)、焦作市語(yǔ)文教師現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作大賽榮獲一等獎(jiǎng);所做優(yōu)質(zhì)課多次在河南省、焦作市和孟州市獲獎(jiǎng);所教語(yǔ)文學(xué)科成績(jī),近三十年來(lái)一直名列前茅。</p> <p class="ql-block"> 在近三十年的教學(xué)生涯中,她以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感忘我工作,堅(jiān)守奮斗在教學(xué)第一線(xiàn),用全部的深情和愛(ài)心澆灌稚嫩的幼苗,用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)人生的樂(lè)章。耕耘在三尺小講臺(tái)上,默默奉獻(xiàn)著。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 無(wú)私奉獻(xiàn),勇挑重?fù)?dān)</b></p> <p class="ql-block"> 有一年,新學(xué)期伊始,一位同事身患重癥,住院手術(shù)治療,教學(xué)工作被迫中斷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)焦慮萬(wàn)分,找她談話(huà),希望她能勇挑重?fù)?dān),承擔(dān)兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和教育管理工作。本來(lái)她完全可以推辭,可當(dāng)她看到那些孩子渴求知識(shí)的目光,她心軟了,毅然挑起了兩個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù),不辭辛勞地奔波于兩個(gè)教室之間······工作量增多一倍,李老師的身體有些吃不消了,兩節(jié)課下來(lái),嗓子啞了,渾身就像散了架,可她沒(méi)時(shí)間休息,趴在桌上,繼續(xù)為孩子們批改作業(yè),往往天黑了才回家。</p><p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)看到她這樣辛苦,就對(duì)她說(shuō):“學(xué)生的作業(yè)允許小組長(zhǎng)幫助你批改。”可她卻說(shuō):“不行!我得全批全改,否則掌握不了孩子們的學(xué)習(xí)情況,讓別人批改是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任,我不放心!”</p><p class="ql-block"> 就這樣,她咬著牙堅(jiān)持著,將自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了更多的孩子們。在那學(xué)期的期末考試中,李老師所教兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)又一次名列辦事處第一。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 教育教學(xué),精益求精</b></p> <p class="ql-block"> 李金花老師走上教學(xué)崗位時(shí),心里燃燒著一腔熱情,想把每位學(xué)生教好,把他們培養(yǎng)成有用之才。每當(dāng)走進(jìn)教室,望見(jiàn)那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,她恨不得將自己的一切知識(shí)都傳授給學(xué)生。但她也清醒地認(rèn)識(shí)到:干事業(yè),光有火樣的熱情不行,還要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)和科學(xué)合理的教學(xué)方法。常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。她深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名教師,必須有不竭之泉。工作之余,課余時(shí)間她總是不斷學(xué)習(xí),并自學(xué)考試取得了河南教育學(xué)院和河南大學(xué)兩個(gè)本科文憑。</p><p class="ql-block"> 她熱愛(ài)自己的工作,如同熱愛(ài)自己的生命。站在神圣的講臺(tái)上,她不曾忘記自己的誓言,憑著對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,她在平凡的工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。</p><p class="ql-block"> 每當(dāng)提起學(xué)生們,李金花老師總是不無(wú)感慨,似乎在她的心中總有說(shuō)不完、道不盡的話(huà)題,在她的話(huà)語(yǔ)中總能流露出一股濃郁的師生情,自豪感。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)生們的眼中,李老師既是導(dǎo)師,又是慈母,她捧出的是教師的熱心,她奉獻(xiàn)的是慈母的愛(ài)心。她用自己的行動(dòng)去默默地感染著每一個(gè)學(xué)生,她以自己獨(dú)特的教育方式去叩開(kāi)學(xué)生們的心扉,以自己真誠(chéng)的關(guān)懷去滲透學(xué)生的心田。 </p><p class="ql-block"> 李金花老師曾經(jīng)是五年級(jí)(2)班的班主任,同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。她把100多個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)刻放在心上,寧可放棄休息時(shí)間也不愿一個(gè)孩子掉隊(duì)。有的學(xué)生因成績(jī)退步而心情失落時(shí),李老師總會(huì)用自己獨(dú)特的方式去關(guān)心、去鼓勵(lì)。在一次期中考試中,一個(gè)學(xué)生的成績(jī)很不理想,在座位上掉淚,她發(fā)現(xiàn)后,急忙幫著擦去淚水,像媽媽似地說(shuō):“孩子,再哭我會(huì)心疼的。來(lái),老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)。”一席話(huà),讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,變成了向上的動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> 擔(dān)任班主任時(shí),她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班二十多年,她起早貪黑為學(xué)生,從未放棄一個(gè)學(xué)生,為了學(xué)生們的進(jìn)步,她可以舍棄自己的一切,休息、健康、心血。正是她滿(mǎn)腔的愛(ài)心換來(lái)了學(xué)生的信任、親近,那些早已畢業(yè)的學(xué)生回來(lái)故鄉(xiāng)就會(huì)來(lái)看她,并說(shuō)“時(shí)光荏苒,唯有純真美好的師生情誼不變!”她也激勵(lì)自己能成為更多人生命中正面的“被重要人”!</p> <p class="ql-block"> 作為一名語(yǔ)文教師,李金花十分注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。她深深知道,語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目的不只是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),促使學(xué)生形成高尚的審美追求和理想情操。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和三觀建立的關(guān)鍵時(shí)期,因此她在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中非常注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 言傳身教,踐行師愛(ài)</b></p> <p class="ql-block"> <b>做學(xué)生的好榜樣。</b>教師必須時(shí)時(shí)以身作則,以言傳,以身教,以自己的人格魅力感染學(xué)生,影響學(xué)生。她深知育人先正己的道理。工作中,她敢于正視自己,勇于解剖自己,不斷提高自身素質(zhì),在努力前進(jìn)中提升自我,使自己更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),給孩子更好的教育。</p><p class="ql-block"> <b> 做學(xué)生的引路人。</b>善思上進(jìn)的她,意識(shí)到僅做學(xué)生的導(dǎo)師還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,當(dāng)孩子迷茫時(shí)還要做他們的引路人。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿教育始終,公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用心組織每一次活動(dòng),使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),逐漸形成正確的人生觀、價(jià)值觀,在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中愉快學(xué)習(xí),在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人。</p><p class="ql-block"> <b>做永遠(yuǎn)的前行者。</b>憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和努力向上的精神,在明珠小學(xué)這片熱土上,她在平凡的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),學(xué)生是她前行的源動(dòng)力,“努力”是她愿意和能夠付出的全部。</p> <p class="ql-block"> 作為一名教育工作者,她時(shí)刻帶領(lǐng)著學(xué)生們遨游在知識(shí)的天空,沒(méi)有絲毫懈怠,因?yàn)樗羞@樣的信念:三尺講臺(tái)雖小,卻是孩子飛翔的港灣;三尺講臺(tái)雖小,那是體現(xiàn)價(jià)值的地方,在這塊小小的陣地上,她一如既往默默地奉獻(xiàn)著、奉獻(xiàn)著……</p>
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