三尺小講臺唱響奉獻歌——孟州市明珠小學師德榜樣教師風采錄（四）

孟州市明珠小學

李金花，女，中小學高級教師，1995年參加工作至今，她矢志崗位近三十載，始終堅持奮斗在教學一線，一直擔任小學語文教學兼班主任工作。先后榮獲焦作市師德先進個人、焦作市師德標兵等稱號。她所教的學生多次在國家、省市舉行的活動中獲獎；她本人多次被評為先進工作者、優秀班主任、模范教師；自己也在全國第四次語文教師寫作大賽中獲優秀獎、全國教師語言文字基本功大賽中獲二等獎、焦作市語文教師現場寫作大賽榮獲一等獎；所做優質課多次在河南省、焦作市和孟州市獲獎；所教語文學科成績，近三十年來一直名列前茅。 　　在近三十年的教學生涯中，她以強烈的事業心和責任感忘我工作，堅守奮斗在教學第一線，用全部的深情和愛心澆灌稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫人生的樂章。耕耘在三尺小講臺上，默默奉獻著。 　　無私奉獻，勇挑重擔 　　有一年，新學期伊始，一位同事身患重癥，住院手術治療，教學工作被迫中斷。學校領導焦慮萬分，找她談話，希望她能勇挑重擔，承擔兩個班級的語文教學任務和教育管理工作。本來她完全可以推辭，可當她看到那些孩子渴求知識的目光，她心軟了，毅然挑起了兩個班級的教育教學任務，不辭辛勞地奔波于兩個教室之間······工作量增多一倍，李老師的身體有些吃不消了，兩節課下來，嗓子啞了，渾身就像散了架，可她沒時間休息，趴在桌上，繼續為孩子們批改作業，往往天黑了才回家。 校領導看到她這樣辛苦，就對她說：“學生的作業允許小組長幫助你批改。”可她卻說：“不行！我得全批全改，否則掌握不了孩子們的學習情況，讓別人批改是對學生的不負責任，我不放心！” 就這樣，她咬著牙堅持著，將自己的心血無私地奉獻給了更多的孩子們。在那學期的期末考試中，李老師所教兩個班級的語文成績又一次名列辦事處第一。 　　教育教學，精益求精 　　李金花老師走上教學崗位時，心里燃燒著一腔熱情，想把每位學生教好，把他們培養成有用之才。每當走進教室，望見那一雙雙渴求知識的眼睛，她恨不得將自己的一切知識都傳授給學生。但她也清醒地認識到：干事業，光有火樣的熱情不行，還要有過硬的專業文化知識和科學合理的教學方法。常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。她深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名教師，必須有不竭之泉。工作之余，課余時間她總是不斷學習，并自學考試取得了河南教育學院和河南大學兩個本科文憑。 她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自己的誓言，憑著對教育的赤誠之心和強烈的責任感，她在平凡的工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。 每當提起學生們，李金花老師總是不無感慨，似乎在她的心中總有說不完、道不盡的話題，在她的話語中總能流露出一股濃郁的師生情，自豪感。 　　在學生們的眼中，李老師既是導師，又是慈母，她捧出的是教師的熱心，她奉獻的是慈母的愛心。她用自己的行動去默默地感染著每一個學生，她以自己獨特的教育方式去叩開學生們的心扉，以自己真誠的關懷去滲透學生的心田。 李金花老師曾經是五年級（2）班的班主任，同時擔任兩個班級的語文教學任務。她把100多個孩子的學習時刻放在心上，寧可放棄休息時間也不愿一個孩子掉隊。有的學生因成績退步而心情失落時，李老師總會用自己獨特的方式去關心、去鼓勵。在一次期中考試中，一個學生的成績很不理想，在座位上掉淚，她發現后，急忙幫著擦去淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。 擔任班主任時，她的心思完全放在了學生身上。帶班二十多年，她起早貪黑為學生，從未放棄一個學生，為了學生們的進步，她可以舍棄自己的一切，休息、健康、心血。正是她滿腔的愛心換來了學生的信任、親近，那些早已畢業的學生回來故鄉就會來看她，并說“時光荏苒，唯有純真美好的師生情誼不變！”她也激勵自己能成為更多人生命中正面的“被重要人”！ 　　作為一名語文教師，李金花十分注重學生語文素養的提升。她深深知道，語文學科的教學目的不只是傳授知識，更重要的是培養學生的人文素養，促使學生形成高尚的審美追求和理想情操。小學階段是學生學習習慣養成和三觀建立的關鍵時期，因此她在語文學科的教學中非常注重學生人文素養的培養。 　　言傳身教，踐行師愛 　　做學生的好榜樣。教師必須時時以身作則，以言傳，以身教，以自己的人格魅力感染學生，影響學生。她深知育人先正己的道理。工作中，她敢于正視自己，勇于解剖自己，不斷提高自身素質，在努力前進中提升自我，使自己更好地適應社會發展的形勢，給孩子更好的教育。 做學生的引路人。善思上進的她，意識到僅做學生的導師還遠遠不夠，當孩子迷茫時還要做他們的引路人。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿教育始終，公平對待每一個學生，用心組織每一次活動，使學生在獲取知識的同時，逐漸形成正確的人生觀、價值觀，在學習中快樂成長，在成長中愉快學習，在活動中學會做人。 做永遠的前行者。憑著對教育事業的熱愛和努力向上的精神，在明珠小學這片熱土上，她在平凡的崗位上，兢兢業業，默默奉獻，學生是她前行的源動力，“努力”是她愿意和能夠付出的全部。 　　作為一名教育工作者，她時刻帶領著學生們遨游在知識的天空，沒有絲毫懈怠，因為她有這樣的信念：三尺講臺雖小，卻是孩子飛翔的港灣；三尺講臺雖小，那是體現價值的地方，在這塊小小的陣地上，她一如既往默默地奉獻著、奉獻著……