冷水鎮好溪幼兒園班本故事——【探秘梔子】小二班

向陽而生

根據省教育廳《全面推進幼兒園課程改革的指導意見》，主題活動應當來源于生活，這就是“一日生活皆課程”理念。我們以園內綠化地隨處可見的“梔子”為初探究，發掘農村中草藥優勢，結合感受扎染技藝，將“藥文化”和“扎染”融入小朋友的游戲和學習中。冷水鎮好溪幼兒園小二班的孩子們開啟了“探秘梔子”的故事之旅！ 故事導圖 　　????在用手摸一摸，眼睛看一看，彩筆畫一畫的方式，了解了梔子的外形特征。 　　在去殼的活動中，孩子們除了用手剝、用牙齒咬，自主嘗試了用積木、石頭敲，搗藥罐搗等方式完成了給梔子去殼。 　　在集市的時候，老師帶孩子們到市場上挑選梔子苗，孩子們親手把小樹苗種在了綠化地里。 集體活動 　　在日常照護記錄中，孩子們發現了幼兒園的山茶樹開花了、菜地里的青菜出了黃色的小花，杜鵑花也爭先恐后的開放了，只有我們班認領區里的梔子樹不開花，孩子們著急了。老師帶孩子們一起想辦法開梔子花，于是就生成了《梔子樹開花》的集體教學活動，活動前孩子們用梔子葉在紙上拓印了梔子林，用紙巾來回折的方法變出了“梔子花”。 隨著活動的進展，還生成了《小梔子，大作用》、《送給媽媽的禮物》等集體教學活動。 　　瞧??，這就是小朋友用紙巾和梔子水給媽媽做的禮物??。 區域活動 　　孩子們用自己的方式記錄著，梔子變色的實驗結果。 　　在老師的幫助下，完成了梔子水和面的探索活動。 　　????壓驚實驗進行中… 日常觀察 　　孩子們在入園、餐后時段，時不時的會去看看自己班級包干區的梔子樹發生了什么變化。 　　連日的春雨，梔子樹上長出了很多新葉?? 　　????發現梔子花有濃濃的香味，連小螞蟻都被吸引過來了；聞到花香好想和蝴蝶一起跳舞，想和好朋友、爸爸、媽媽一起去看漂亮的花。 　　《幼兒園教育指導綱要》明確要求，”幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗”。 　　在班本故事實施的過程中，創設恰當的環境，提供適當的材料，有效激發了孩子們操作、游戲的興趣，在開發幼兒智力、促進幼兒個性發展等方面具有不可低估的作用。做孩子的支持者，做教育的有心人，和孩子一起，探索更多關于扎染的有趣秘?密。 圖文編輯：陳來來素材提供：周美霞、盧肖麗