追求的目標(biāo)越高，才智的發(fā)展越快——讀《分享小學(xué)語(yǔ)文名師成長(zhǎng)感悟》的感想樂亭縣古河鄉(xiāng)李各莊小學(xué) <p class="ql-block"> 來(lái)自一小，到我校進(jìn)行交流的吳老師向我推薦的這本書，這本書買來(lái)后，在書架上放了好長(zhǎng)時(shí)間，周五在找書讀的時(shí)候，拿起了它，一下子就被書中的部分內(nèi)容吸引住了，其中也包括這篇文章的題目。</p><p class="ql-block"> 周六上午，在家里我讀了不到一半，對(duì)幾位老師寫的內(nèi)容，深有感觸。</p><p class="ql-block"> 一、張新洲老師寫的《如何讓讀書成為習(xí)慣》中，我印象最深的幾句話是：我贊美讀書就是讀自己、陶冶自己，一個(gè)讀懂自己的教師，才能讀懂自然的美好與人類的道德，才能讀懂自己肩上的責(zé)任。我贊美讀書學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，只教不讀則流于淺薄，只讀不教、不實(shí)踐則為紙上談兵。</p><p class="ql-block"> 我感覺作為校長(zhǎng)，經(jīng)常讀書可以提升校長(zhǎng)的思想站位，擺脫平庸，增長(zhǎng)智慧，從更高更廣的角度，去思考學(xué)校的各項(xiàng)工作如何開展，努力擔(dān)起自己肩上的責(zé)任。</p><p class="ql-block"> 做校長(zhǎng)工作不到一年，我領(lǐng)悟到，校長(zhǎng)的主要任務(wù)，就是要抓教師隊(duì)伍建設(shè)，多鼓勵(lì)教師將讀書與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升教師自身的業(yè)務(wù)水平，當(dāng)校長(zhǎng)不能一味的讓教師“使勁干活”出成績(jī)，應(yīng)該及時(shí)通過各種形式的校本教研活動(dòng)為教師“充電”和“補(bǔ)充能量”，不斷改進(jìn)教學(xué)策略與方法，從而高質(zhì)量育學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 只有一流的教師，才有一流的教育，因此校長(zhǎng)要用心育教師，深化教學(xué)改革，關(guān)鍵在教師。</p><p class="ql-block"> 二、于永正老師寫的《一路走一路盤點(diǎn)》中寫道：“我這個(gè)人讀書喜歡想自己，我是抱著從書本中尋找智慧、思想和方法的態(tài)度讀書的。如果讀書不與自己、與工作聯(lián)系起來(lái)，學(xué)而不用，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書就失去了大半的意義，簡(jiǎn)單地說(shuō)，讀書的同時(shí)讀自己”。讀書越多，思考越多，我的認(rèn)識(shí)提高得就越快……</p><p class="ql-block"> 有的教師總是說(shuō)，在學(xué)校事情多，沒時(shí)間讀書；在家里事情多，沒時(shí)間讀書。教師讀不讀書，就是思想觀念問題，別的任何說(shuō)辭都算不上不讀書的理由。說(shuō)白了，就是想讀不想讀的問題。 </p><p class="ql-block"> 還發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象∶有些教師參加過很多次相關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，但專業(yè)水平提高就是不明顯，我認(rèn)為可能是這個(gè)教師的底蘊(yùn)與內(nèi)涵不足，讀書少，消化培訓(xùn)內(nèi)容的“胃腸道”功能比較弱，所以不能很好的“吸收”培訓(xùn)內(nèi)容中的“營(yíng)養(yǎng)”，培訓(xùn)后又不善于實(shí)踐、反思、總結(jié)與寫作，為己所用。所以要想自己進(jìn)步快，多讀書，愛思考，勤寫作是必由之路。其中勤寫作是最全面、最深刻、最理性、最冷靜的思考，是高層次的思考。</p><p class="ql-block"> 常讀書，可以在眾多的書籍中，尋找自己所思考問題的“答案”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)“答案”的那一刻，才能真正體會(huì)到讀書帶來(lái)的愉悅感。因此經(jīng)常思考一些問題，也可以成為讀書的動(dòng)力源泉。</p><p class="ql-block"> 讀書是在為自己積累“消化”更多專業(yè)知識(shí)的能力，讀書會(huì)讓人的“思考”越來(lái)越豐富，讀書也是為了做好工作，讓我們學(xué)會(huì)做人做事，讀書也會(huì)不斷增加我們自身的才智。</p><p class="ql-block"> 三、支玉恒老師寫的《一路走來(lái)》也寫到了讀書的重要性：閱讀是學(xué)生掌握閱讀技能的最主要的標(biāo)志，許多學(xué)生之所以不能掌握知識(shí)，乃是因?yàn)樗€沒有流暢地、有理解地閱讀。他說(shuō)講課一定要少講少問多讀，讓學(xué)生在讀中理解、讀中感悟、讀中體會(huì)情感，讀中受到思想的熏陶。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不光自己要經(jīng)常讀書，還要將如何促進(jìn)師生讀書牢牢抓在手上，半年來(lái)，我校通過開展師生同讀一本書活動(dòng)、教師寫讀后感活動(dòng)、教師教研論壇活動(dòng)，教師讀講活動(dòng)，學(xué)生講故事活動(dòng)、學(xué)生誦讀活動(dòng)等，以多種形式的活動(dòng)，促師生讀書。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)生自主讀書方面，我會(huì)經(jīng)常走進(jìn)教室，問問學(xué)生最近讀了哪些課外書，書中有哪些主要角色、主要情節(jié)等，通過這種細(xì)節(jié)工作，逐步形成以師生讀書來(lái)提高學(xué)校辦學(xué)水平的良好氛圍，為師生的未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 綜合上述，這本書中的三位名師都提到了讀書的重要性，因?yàn)樽x書，能讓我們看見更大的世界。</p><p class="ql-block"> 從三位名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷證明∶一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才智發(fā)展得越快。</p><p class="ql-block"> 周日，我把看過的前半部分，又反反復(fù)復(fù)的讀了無(wú)數(shù)次......</p> <p class="ql-block">做完課間操后，學(xué)生在門廳選書</p> 讀書教師學(xué)生思考師生自己校長(zhǎng)活動(dòng)讀中老師