安師大附幼文津分園小二班家長開放日邀請函

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</h3> 親愛的家長朋友們，為了讓您更直觀的了解幼兒在園的一日生活，更好的了解幼兒在園情況、家園共育，我們定于6月12日（周一）上午，開展本學期的家長開放半日活動。 為了幫助家長們更清楚的了解課程，并能更有針對性的觀察幼兒，現將活動流程及關注重點梳理如下??????時間：6月12日上午 8:15—11:00地點：小二班教室活動流程：1??8:15～8:30入園晨檢、整理書包柜8:15～9：00晨間活動豆漿/牛奶2??9：00～9：20 早操、盥洗9:20～9:40喝水、日期墻、點名活動觀察重點:1、是否有序盥洗。2、自我服務與服務他人的意識、責任心。3、聽到自己的名字能做出反應，大聲回應。4、幼兒對以日為單位的日期墻的認知，是否知道年月日及對應的星期幾及天氣情況，能大聲的讀出日期墻。 4?? 9：40～10：00集體教學活動語言《我的情緒小怪獸》組織教師：孔老師活動目標：1、通過繪本以及媒介，引導孩子認知情緒； 2、認知情緒之后，鼓勵孩子能正確的表達自己的情緒。集體活動觀察重點：1、在集體教學活動中，能否仔細聆聽教師的提問2、當舉手但沒有被教師請到回答時，能否耐心的等待，并仔細聽其他幼兒的回答3、能否積極主動的舉手表達自己的觀點；能有序、連貫、清楚的講述4、活動過程中，能否大膽表達自己的觀點；當和同伴意見不同時，能否理智的討論、交流 4??10：00～10：10 盥洗、吃水果 5??10：10～10：45自主游戲組織教師：王老師自主游戲是什么？是幼兒在一定的游戲環境中根據自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主展開、自發交流的積極主動的活動過程，這一過程也是幼兒興趣需要得到滿足，天性自由表露，積極性、主動性、創造性充分發揮和人格健全的過程。家長觀察重點：協調性：教室里活動時，觀察孩子是否會經常發生碰撞，這反應了孩子大肢體活動是否協調，大腦是否支配你身體的運動；精細動作的發展，在游戲時，觀察孩子手眼協調的能力如何。專注力：觀察他是否全身心的投入，是否專注、專注持續多久，過程有否受外界打擾，打擾后可否快速回歸？自我約束力：在規則與限制下，是否有一定的自我約束力。在游戲時展現出來的自我要求，例如：想玩的玩具被其它小朋友拿走了，能否接受這一結果，不爭不搶。某一個區域人數太多，能否做到主動換一個地方，不擠。社交發展：與同伴的社交互動、有無沖突，孩子們彼此之間是否是融洽的、彼此之間有禮貌的社交；在發生沖突的情況下，孩子如何解決。收納整理能力：幼兒是否有自主收納的主觀意識，游戲中想換玩具要將之前拿的玩具送回家，游戲結束后有序收拾整理玩具。 6??10：45～11：00盥洗喝水餐前準備 ??各位寶爸寶媽參加半日活動需要注意事項：一、不遲到，讓孩子保持平常上幼兒園的狀態，才能最好地了解孩子平時的表現。二、手機靜音，不玩手機，如果沒有老師的要求，家長不要干預孩子的活動。三、要注意觀察孩子在幼兒園的表現與在家的表現是否一致，如果不一致，可以分析下原因，在以后的教育中好調整。四、注意孩子在各種活動中是否能發揮積極性、主動性、創造性，孩子在哪一方面表現比較有優勢，哪些方面還有待改進。五、注意觀察孩子遇到問題時怎樣應對，遇到問題時會不會消極，能不能較好地想辦法解決自己遇到的問題。安徽師大幼教集團文津分園小二班，歡迎大家的到來??