幼小協同、科學銜接三方助力孩子成長-——家園校三方幼小協同活動

天明幼兒園

從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。——虞永平 幼小銜接是幼兒園生活過渡到小學生活的重要銜接，也是每個孩子人生中最重要的轉折點。為有效解決家長在幼6月9日下午，我園開展了家園校三方幼小協同活動。 一、誠摯邀約如約而至 前期準備活動前，老師們做好前期準備，向家長發出誠摯邀請。 簽到儀式6月9日下午17：20分，家長們如約而至。 二、特邀名師 為促進幼兒園和小學科學銜接，全面做好入學準備和入學適應工作，確保兒童順利實現從幼兒園向小學生活過渡。針對家長們的問卷調查，梳理問題清單，我園特邀請弘德小學兩位教師來解決家長心中的疑惑。 劉芳中小學二級教師現任德州天衢新區弘德小學合作辦學中心主管語文備課組長一年級語文學科教師曾獲得市級優秀課例片區命題大賽二等獎等榮譽稱號 劉萍教務主任中小學一級教師現任德州天衢新區弘德小學合作辦學中心主任一年級數學和體育與健康學科教師及班主任工作從2009年入職以來獲得過市級優質課一等獎區級優質課基本功一等獎市區級優秀教師創建全國全國文明城市工作及體育工作個人先進等榮譽稱號。 大班60余名家長 本次講座由羅飛飛副園長主持。 三、溫情講解專業引領 劉萍主任以“幼小協同科學銜接三方助力孩子成長“為主題展開講座 接著，劉主任從作息時間、學習氛圍、讀寫姿勢、知識儲備四方面進行詳細的幼小銜接專業介紹與解答。 銜接有方法講座圍繞著如何做好幼小銜接，用生動的語言講解銜接攻略，為家庭支招:告訴家長應遵循幼兒身心發展規律和教育規律，理性看待“幼升小”，悉心陪伴，科學銜接,為幼兒創造輕松和諧的氛圍 四、互動答疑共話成長 講座結束后，我們進行了“互動答疑”環節，請弘德小學教導主任劉萍老師為家長現場解答關于幼小銜接的問題和困惑。 1.步入小學后，面對孩子們基礎不對等的情況該如何解決？答：知識儲備是幼小銜接的前提，各種能力的培養、習慣的養成、學習的興趣同時也是我們家長應該關注的，關注孩子的終身發展。2.孩子們比較活潑，小動作也比較多，面對小學40分鐘的活動家長該如何引導?答：首先我們可以改變孩子的學習環境，為孩子創設溫馨安靜的學習環境，其次是堅持陪伴孩子閱讀，每天堅持時間多一點就是進步，不要盲目焦慮，要循序漸進，最后就是家長要做好榜樣的力量。3.孩子是8月31日出生，上小學可以嗎？應遵循其年齡發展特點，到了入小學的年齡即可入學。 劉主任——解答了家長心中的疑惑，并指出習慣的重要性，這與我園的習慣養成教育也是非常契合的，大家也一定是受益匪淺的。圖片 五、三方攜手共育花開 活動接近尾聲，劉園長對家長朋友的到來以及認真學習的態度表示真摯的感謝，通過劉主任的講座打開了我們教育的思路，句句精彩，也感謝兩位骨干教師的指導，解答大家心中的疑惑。我們看到了小學在孩子入學適應方面的種種舉措，從身心適應到環境創設，拉長適應期，減緩坡度，與幼兒園情境化、游戲化教學越來越接近。2021年教育部出臺了《關于大力推進幼小銜接的指導意見》，又一次引發了我們的深入思考，在學習文件的基礎上，結合對教育的思考，對兒童的理解，回到兒童的立場，用符合幼兒身心發展的方式，科學銜接，將此工作融入三年的生活中，運用生活化、游戲化的理念培養身心健康發展的全面兒童 向家長介紹了我園在幼小銜接方面的工作，不論什么時候，我們都不會跳出最基本的學習方式“玩中學、做中學、生活中學”“直接感知、親身體驗、實際操作”的方法。呼吁家長家庭教育與幼兒園、小學思想要一致，尊重每個孩子的發展規律，循序漸進做好支持，把注意力放到孩子身上，為孩子創造和諧氛圍，以德養德，樹立榜樣，陪伴成長！ 如果說人生是場短跑，可以只顧當下盡快沖向終點，可以不籌劃未來，但人生是一場長跑，我們要放眼未來，正確引導孩子全面發展、長遠發展、蓄勢待發！相信我們是真的愛孩子，愿意自己孩子在未來走得更高更遠！ 成長熱線：15066512552劉園長地址：德州經濟開發區龍康路金地華城南門東20米（中醫院南鄰）