亦師亦友——我“讀”我的師生關系

??劉婷婷??

有人說，老師是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關系，卻愿意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家為大家并且無怨無悔的“外人”。我想，身為老師的你我一定感同身受。工作十多年，帶過得學生也不計其數，每每聽到曾今的學生成績優異，品學兼優的時候，打心底里替他們開心并引以為傲。聽到曾今的學生不如預想的時候也會替他們感到惋惜。與其說他們是我的學生，不如說他們更像是自己的孩子一樣。期盼著他們成龍成鳳。剛踏入校門成為老師的那一天起，我就希望自己和孩子們能像朋友一樣相處，希望我們的師生關系是和諧的，有愛的，當然，我也一直朝著這個方向努力，和我第一年帶的孩子雖然只相處了一年，但那一年是讓我終生難忘的。因為那里有我難忘的學生，有讓我體會到師生情原來可以一直延續到現在的學生。什么樣的學生會讓你人難忘呢？有人說是優秀的，也有人說是調皮的。而我認為，是始終與你保持聯系的。小中，就是那個雖然我們只相處了一年，但卻一直保持聯系到現在的學生。五年級帶他一年，六年級轉到霍邱上學的他每年過年過節都會給我發來問候的信息。直到他高考考完的那一年我們又再次見面了，看著高大帥氣的他，切實的體會到誰說只有女大十八變，男大也會變。那個時候我們的溝通和交流的還都是愉快的，替他開心的，誰想到后來，會是心疼他呢？第二次見面是在廈門，因為我和同事相約去那里游玩，而他剛好大學就讀在廈門，所以一直發信息要請我們吃飯，他的熱情感動著我。那一次見面，我看到的依然是陽光開朗帥氣的大男孩。我們在廈門吃著美食，吹著海風，暢聊著分享著彼此的生活。雖然他喊我老師，但在我看來，我們更像是多年老友一般。第三次見面是一個特別炎熱的暑假，熱到我說等涼快一點老師請你吃飯，結果他等不急的發信息說老師我來找你吧，我有好多話要跟你說，那一次我感受到他語氣里的急切，雖然我并不知道是什么事。于是趕緊安排了見面，選擇在了我家附近他能吃的老北京涮羊肉。這一次見面讓我意外的是才20出頭的他居然有白發了，他的身上少了本該這個年紀該有的陽光和活力了。聊天中，他跟我訴說了關于他的故事。抑郁癥，從沒想過這個看似遙遠的心理疾病居然就在我的身邊，是的，我的學生，他患有嚴重的抑郁癥。聽完我不知道要說什么，滿眼的心疼，只能不停的給他夾菜，想著讓他多吃點。這么優秀這么高大帥氣的男孩就這樣被抑郁折磨著，我不知道自己能做什么，只能傾聽著他的訴說。那一刻，我很感動他愿意分享他的故事給我，從那以后，我們時常保持聯系，看到他去了北京找了心理醫生，看到他說越來越好，我都會替他高興，讓他加油，努力戰勝自己。這個暑假即將到來，給他發了信息，問他何時回來，我們相約一起吃美食一起散步月亮島。他說，老師回來第一個聯系你。什么是好的教育，有的老師覺得能夠給孩子增加學習分數，讓孩子學習成績更上一層樓就是好的教育，而我認為在教育學生成人成才的同時，更多的要關注孩子們的身心健康。轟動一時的“胡鑫宇”案件牽動著全國人民的心，一個生命的消失，對一個家庭的傷害和打擊難以想象，如果我們不論是家庭還是學?；蛘呱鐣軐⒆佣嘁稽c關注，多一些理解和寬容，是不是就不會有悲劇的發生。董宇輝曾說，一個人一生的第一使命就是讓自己幸福。希望所有的人無論現在還是將來，無論遇到什么樣的挫折和困難都能有讓自己快樂起來的能力。