分享科學實驗，揭示科學奧秘——橫水鎮古縣小學2023年春科學實驗考試

孟津區橫水鎮古縣小學

時間:2023.6.9地點:實驗室考試對象:一至五年級全體學生　　科學實驗是科學課程的重要組成部分，是培養學生探究意識和科學素養的最佳途徑和有效方法。它以獨特的魅力吸引著學生，激起學生的探究欲望，激發學生的探究潛能。 為提高學生的動手操作能力，提高科學實驗的教學水平，全面提高小學生的科學素養，培養小學生愛科學，學科學，用科學，做科學的良好品質。因此，古縣小學于6月9日對一至五年級學生進行了科學實驗考試。 考前準備 　　“有準備，有規則，齊努力，促成功”，在張叔彬校長的帶領下，全體教師在一起策劃了本次科學實驗考核方案。 動手細操作，動口精描述 一年級科學實驗:找空氣 二年級科學實驗:力的作用 三年級科學實驗:點亮小燈泡 四年級科學實驗:研究影子的形成及影子的變化規律 五年級科學實驗:光的反射 測后反思 一二年級科學實驗反思今天上午進行了一二年級科學實驗考試，通過考試我有發下有幾處不足：一、學生動手能力較弱，部分學生需要在老師的幫助下才能完成實驗；二、語言表達能力不足，多數表達需要老師提醒、糾正；三、多數學生不能夠實驗結束后整理實驗器材。在今后科學課教學中，應重視實驗操作，要求學生多做、多說。 三年級科學實驗考試反思三年級全班共6人，全部參加實驗考試，其中，陳俊昊、盧浩奇2人因為寫字不規范，各失1分。陳夢翔忘寫一道題，失6分。其他同學都是滿分。從這次實驗操作整體來看，還是平時實驗操作不扎實、個別輔導不到位，缺乏鞏固。今后，務必改掉以上失誤。 四年級科學實驗考試反思四年級全班共4人，全部參加了本次實驗考試，其中，陳金鴿、陳政鈺得滿分，陳鳴一、陳曉彬在第4題繪畫影子時畫反了方向，各失2分。從本次實驗考試整體來看，失分原因仍是平時實驗操作欠少、學生粗心大意、鞏固不及時。在今后工作中，要努力糾正以上不足 五年級《光的反射》實驗反思通過學生實驗操作，發現學生在操作時還有些不規范。不熟練，但還都能進行操作，把實驗完成。本次光的反射實驗是這樣做的：放置平面鏡，固定光屏，激光燈按與鏡面約60度夾角的方向照射平面鏡上的小圈。經平面鏡的反射，沿另一方向射出，在光屏上描出反射光的徑跡。取下平面鏡，換成透明的厚玻璃片，在光屏上觀察光的反射徑跡；再取下厚玻璃片，換成白紙，在光屏上觀察光的反射徑跡；最后取下白紙，換成小木板，在光屏上觀察光的反射徑跡。通過幾次不同實驗，學生掌握了平面鏡、厚玻璃片能將將入射光線反射出去，而白紙和小木板則不能反射。學生從中得出光反射所遵循的規律。完成這次實驗，我深刻體會到：教學的真正目的就是讓學生通過知識的探究去獲得研究思維的方法，以及運用方法探索創造的過程，從而培養學生的動手操作能力。 　　通過這次實驗操作考試，孩子們對實驗操作的科學，規范，準確度有更清晰的認識，對培養學生的實踐能力和探究意識有著不可替代的作用。 　　圖文:陳真真 審核:張叔彬