【學前教育宣傳月】回歸自然探索未知——斑鳩店鎮九頂社區幼兒園種植園活動記

斑鳩店鎮九頂社區幼兒園??

<h3> 褪去春的繁華似錦<br><br> 迎來夏的生機勃勃<br><br> 種植園帶來了成長的禮物<br><br> 那是大自然對生命的賞賜<br><br> 那是生活給予人類的饋贈<br><br><br>　　初夏伊始，繁花盛開、瓜果飄香，6月的陽光格外明亮，照得九頂社區幼兒園的種植園里一片生機盎然。瞧！綠油油的蔬菜，沉甸甸的瓜果，綠藤纏滿花架，引來了成群的小蜜蜂和蝴蝶。清早、午間散步時孩子們更是忙碌地穿梭在種植區周圍，總會唧唧喳喳說個不停。接下來讓我們追隨孩子的腳步，聆聽他們的種植小故事……</h3> <h3> ?? 認識種子?? </h3> <h3>　　“和小種子一起伸伸懶腰，快快長大”！</h3> <h3> ?? 辛勤開墾?? <br><br>　　學期初，我們菜園還是一片荒地。經過門衛爺爺、老師和孩子們的一番辛勤勞動：翻松泥土、收撿石頭、除草、播撒菜種、插下菜苗......各類蔬菜便在我們小菜園順利安家啦！</h3> <h3> ?? 播下希望，期待成長?? </h3> <h3>　　孩子在大自然中觀察學習，是一種自主的學習，也是孩子自我成長的主要途徑，我們要給孩子創設觀察體驗的環境，培養孩子的觀察興趣，提高孩子的認知水平，讓他們零距離觀察每一株植物由一顆小小的種子，從播種、生根、發芽、生長、到成熟收獲的整個奇妙旅程。</h3> <h3>　　種植過程是孩子們走進自然、親近自然的過程，也是幼兒關注生命、關愛生命的天性得以釋放的過程。課程就在兒童的生活和行動里，在課程實施中，我們始終以《指南》生活化、游戲化的精神為引領，在生活中傾聽兒童的內心，追隨兒童的興趣，聚焦問題，在對話的情境中，不斷反思，促進幼兒的學習與發展。因為，我們深信，只有源于幼兒興趣才能有故事，幼兒的興趣與需要是構建主題課程的動力；只有追隨幼兒的腳步才能有課程，相信幼兒是有能力的學習者，只要提供多種機會讓幼兒主動參與、探究、發現，就能構建精彩的課程故事。</h3> <h3> ?? 畫一畫小種子?? </h3> <h3> ?? 澆水灌溉?? <br><br>　　嫩綠的小苗破土而出，和孩子們在一起，沐浴著溫暖的陽光。讓我們來幫助小菜苗，拔掉雜草、澆水，才能吸收到更多的營養哦！細心觀察記錄</h3> <h3> ?? 菜園里碩果累累?? </h3> <h3>　　歷經一個多月，我們的蔬菜終于成熟啦！通過大家的辛勤耕耘，一粒粒種子變成了一顆顆蔬菜，終于到了我們收割的快樂時刻，看，孩子們臉上洋溢著甜美的笑容，向我們述說著收獲的喜悅；勞動的成果，讓孩子們成就感滿滿。孩子們在采摘的過程中不僅體會到了勞動的辛苦，更真實的認識到了蔬菜的樣子……<br>　　</h3> <h3> ?? 快樂采摘?? <br><br>　　幼兒園種植地的黃瓜架上結了好多已經成熟的黃瓜，他們在熱情似火的天氣里茁壯成長！眼看都快垂到地上了，剛走進種植地，就聽到有小朋友喊：“老師，這上面有刺。”“好扎啊！”“哇，這個黃瓜好大呀！”孩子們高興的說著，一起小心翼翼地摘黃瓜。</h3> <h3> “老師，有刺，我被扎手了”</h3> <h3>　　“你看，這里有一根黃瓜。”“這根好大呀！”“摸去怎么這么刺，有點痛”“這根彎彎的，好像天上的月亮。”</h3> <h3>　“ 這里有豆角唉，綠綠的，鼓鼓的豆角”。“哇，一顆上面結了好多豆角，這里也有，看，那邊也是……”</h3> <h3>　　孩子們個個干勁十足，自己動手不怕臟，不怕累，他們或摘或拔或三五成群討論著自己的發現。“我的黃瓜比你長。”“這根黃瓜是彎彎的。”“這里還有………………</h3> <h3>　　太陽不罩你，我來罩你哦！小小生菜寶貝們，快快到我的框里來?? 。</h3> <h3> ??涼拌生菜 ?? </h3> <h3> ?? 洗黃瓜?? </h3> <h3> ?? 品嘗黃瓜?? </h3> <h3>　　孩子的童年，需要大自然的滋養。各種各樣的體驗，讓孩子們在探索中成長。動手操作、親身體驗，在探索黃瓜中，孩子們通過摸一摸、比一比量一量、嘗一嘗了解到了黃瓜的外形特征。既增加了他們對植物的認識，又激發了他們熱愛大自然、熱愛勞動的情感，體會到了勞動帶來的喜悅。</h3> <h3>　　孩子們品嘗自己親手采摘的黃瓜，孩子們興奮地嘰嘰喳喳說著自己的感受： “我的黃瓜脆脆的，還有些甜甜的。” “黃瓜不僅可以像水果那樣生吃，還可以炒著吃、拌著吃，黃瓜的水分很多。” “黃瓜可以做面膜，我看到媽媽做過。”……………<br></h3> <h3>　　采摘的是快樂，品嘗的是幸福。這可是今年第一次吃自己種植的黃瓜，從孩子們滿足的笑臉上就能知道它們一定特別美味！</h3> <h3> ?? 繪畫黃瓜?? <br><br>　　孩子們通過觀察、采摘、親手觸摸、親口品嘗，對黃瓜有了更深的了解，接下來一起來畫一畫美味的黃瓜吧……</h3> <h3> ?? 我們的游戲表征?? </h3> <h3>　　從播種、澆水、除草、施肥，再到我們的農作物成熟、收割，不僅培養了孩子們熱愛勞動、熱愛生活的情感，也讓孩子在與人合作、互幫互助的過程中，體驗到合作的力量、分享的快樂。通過種植活動，孩子們從中體驗勞動的快樂，促進幼兒對自然知識的探索和觀察興趣，播種希望，收獲快樂。孩子們在生活中獲取的經驗，遠遠比課本上的東西更重要；而我們在一個有限的環境里搭建這個平臺，我們希望為孩子們創造更多可能性，讓孩子體驗農耕文化，開啟孩子對生活的另一種認知模式。<br></h3> <h3>　　一園一生態，一瓜一果皆課程。我們的種植區，是幼兒園亮麗的風景，給幼兒園增添綠色，帶來了生機，更是孩子們親近自然，融入自然的“活教材”。自然——是最生動的課堂，讓孩子們了解植物的生長過程，同時，品嘗了自己勞動成果的喜悅之情，增強了對自然的觀察興趣和探究欲望。讓我們一起期待下次的采摘之旅吧！</h3>