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【學前教育宣傳月】回歸自然 探索未知——斑鳩店鎮九頂社區幼兒園種植園活動記

斑鳩店鎮九頂社區幼兒園??

<h3> 褪去春的繁華似錦<br><br> 迎來夏的生機勃勃<br><br> 種植園帶來了成長的禮物<br><br> 那是大自然對生命的賞賜<br><br> 那是生活給予人類的饋贈<br><br><br>  初夏伊始,繁花盛開、瓜果飄香,6月的陽光格外明亮,照得九頂社區幼兒園的種植園里一片生機盎然。瞧!綠油油的蔬菜,沉甸甸的瓜果,綠藤纏滿花架,引來了成群的小蜜蜂和蝴蝶。清早、午間散步時孩子們更是忙碌地穿梭在種植區周圍,總會唧唧喳喳說個不停。接下來讓我們追隨孩子的腳步,聆聽他們的種植小故事……</h3> <h3> ?? 認識種子?? </h3> <h3>  “和小種子一起伸伸懶腰,快快長大”!</h3> <h3> ?? 辛勤開墾?? <br><br>  學期初,我們菜園還是一片荒地。經過門衛爺爺、老師和孩子們的一番辛勤勞動:翻松泥土、收撿石頭、除草、播撒菜種、插下菜苗......各類蔬菜便在我們小菜園順利安家啦!</h3> <h3> ?? 播下希望,期待成長?? </h3> <h3>  孩子在大自然中觀察學習,是一種自主的學習,也是孩子自我成長的主要途徑,我們要給孩子創設觀察體驗的環境,培養孩子的觀察興趣,提高孩子的認知水平,讓他們零距離觀察每一株植物由一顆小小的種子,從播種、生根、發芽、生長、到成熟收獲的整個奇妙旅程。</h3> <h3>  種植過程是孩子們走進自然、親近自然的過程,也是幼兒關注生命、關愛生命的天性得以釋放的過程。課程就在兒童的生活和行動里,在課程實施中,我們始終以《指南》生活化、游戲化的精神為引領,在生活中傾聽兒童的內心,追隨兒童的興趣,聚焦問題,在對話的情境中,不斷反思,促進幼兒的學習與發展。因為,我們深信,只有源于幼兒興趣才能有故事,幼兒的興趣與需要是構建主題課程的動力;只有追隨幼兒的腳步才能有課程,相信幼兒是有能力的學習者,只要提供多種機會讓幼兒主動參與、探究、發現,就能構建精彩的課程故事。</h3> <h3> ?? 畫一畫小種子?? </h3> <h3> ?? 澆水灌溉?? <br><br>  嫩綠的小苗破土而出,和孩子們在一起,沐浴著溫暖的陽光。讓我們來幫助小菜苗,拔掉雜草、澆水,才能吸收到更多的營養哦!細心觀察記錄</h3> <h3> ?? 菜園里碩果累累?? </h3> <h3>  歷經一個多月,我們的蔬菜終于成熟啦!通過大家的辛勤耕耘,一粒粒種子變成了一顆顆蔬菜,終于到了我們收割的快樂時刻,看,孩子們臉上洋溢著甜美的笑容,向我們述說著收獲的喜悅;勞動的成果,讓孩子們成就感滿滿。孩子們在采摘的過程中不僅體會到了勞動的辛苦,更真實的認識到了蔬菜的樣子……<br>  </h3> <h3> ?? 快樂采摘?? <br><br>  幼兒園種植地的黃瓜架上結了好多已經成熟的黃瓜,他們在熱情似火的天氣里茁壯成長!眼看都快垂到地上了,剛走進種植地,就聽到有小朋友喊:“老師,這上面有刺。”“好扎啊!”“哇,這個黃瓜好大呀!”孩子們高興的說著,一起小心翼翼地摘黃瓜。</h3> <h3> “老師,有刺,我被扎手了”</h3> <h3>  “你看,這里有一根黃瓜。”“這根好大呀!”“摸去怎么這么刺,有點痛”“這根彎彎的,好像天上的月亮。”</h3> <h3> “ 這里有豆角唉,綠綠的,鼓鼓的豆角”。“哇,一顆上面結了好多豆角,這里也有,看,那邊也是……”</h3> <h3>  孩子們個個干勁十足,自己動手不怕臟,不怕累,他們或摘或拔或三五成群討論著自己的發現。“我的黃瓜比你長。”“這根黃瓜是彎彎的。”“這里還有………………</h3> <h3>  太陽不罩你,我來罩你哦!小小生菜寶貝們,快快到我的框里來?? 。</h3> <h3> ??涼拌生菜 ?? </h3> <h3> ?? 洗黃瓜?? </h3> <h3> ?? 品嘗黃瓜?? </h3> <h3>  孩子的童年,需要大自然的滋養。各種各樣的體驗,讓孩子們在探索中成長。動手操作、親身體驗,在探索黃瓜中,孩子們通過摸一摸、比一比量一量、嘗一嘗了解到了黃瓜的外形特征。既增加了他們對植物的認識,又激發了他們熱愛大自然、熱愛勞動的情感,體會到了勞動帶來的喜悅。</h3> <h3>  孩子們品嘗自己親手采摘的黃瓜,孩子們興奮地嘰嘰喳喳說著自己的感受: “我的黃瓜脆脆的,還有些甜甜的。” “黃瓜不僅可以像水果那樣生吃,還可以炒著吃、拌著吃,黃瓜的水分很多。” “黃瓜可以做面膜,我看到媽媽做過。”……………<br></h3> <h3>  采摘的是快樂,品嘗的是幸福。這可是今年第一次吃自己種植的黃瓜,從孩子們滿足的笑臉上就能知道它們一定特別美味!</h3> <h3> ?? 繪畫黃瓜?? <br><br>  孩子們通過觀察、采摘、親手觸摸、親口品嘗,對黃瓜有了更深的了解,接下來一起來畫一畫美味的黃瓜吧……</h3> <h3> ?? 我們的游戲表征?? </h3> <h3>  從播種、澆水、除草、施肥,再到我們的農作物成熟、收割,不僅培養了孩子們熱愛勞動、熱愛生活的情感,也讓孩子在與人合作、互幫互助的過程中,體驗到合作的力量、分享的快樂。通過種植活動,孩子們從中體驗勞動的快樂,促進幼兒對自然知識的探索和觀察興趣,播種希望,收獲快樂。孩子們在生活中獲取的經驗,遠遠比課本上的東西更重要;而我們在一個有限的環境里搭建這個平臺,我們希望為孩子們創造更多可能性,讓孩子體驗農耕文化,開啟孩子對生活的另一種認知模式。<br></h3> <h3>  一園一生態,一瓜一果皆課程。我們的種植區,是幼兒園亮麗的風景,給幼兒園增添綠色,帶來了生機,更是孩子們親近自然,融入自然的“活教材”。自然——是最生動的課堂,讓孩子們了解植物的生長過程,同時,品嘗了自己勞動成果的喜悅之情,增強了對自然的觀察興趣和探究欲望。讓我們一起期待下次的采摘之旅吧!</h3>

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