“算”出水平 “解”出風采—— 雙橋區(qū)小學數(shù)學學生計算和解題能力教學效果調(diào)研活動紀實

彩虹

為全面推進基于核心素養(yǎng)的考試評價，強化考試評價與課程標準、教學的一致性，促進“教-學-評”有機銜接，增強日常考試評價的育人意識。雙橋區(qū)小學教研室于2023年6月8日（星期四）下午，分別對全區(qū)一、三、五年級學生計算能力和六年級學生解題能力進行抽測調(diào)研（一年級采用看題口答的形式進行抽測）。 本次調(diào)研活動，從期初開始謀劃，教研室從各校征集計算題，全區(qū)建立題庫，資源共享，扎實訓練。計算抽測調(diào)研時從題庫中選題檢測。六年級解題能力調(diào)研由三位教研員命題，題目涵蓋小學各年級所有內(nèi)容，注重設(shè)計真實生活情境，體現(xiàn)數(shù)學問題生活化，同時注重考察學生的閱讀理解能力，在問題解決過程中滲透數(shù)學思想，豐富題型，合理安排難度，增強試題的探究性、開放性、綜合性。 2023年5月30日，調(diào)研活動籌備會上，教研室李雪梅副主任明確分工、說明流程和要求，強調(diào)注意事項。本次調(diào)研活動本著“公平公正”的原則，充分發(fā)揮雙橋區(qū)教體局“教育共同體”的作用，以五大區(qū)域教研聯(lián)盟校為單位，依據(jù)“本區(qū)域不參與本區(qū)域的監(jiān)考與評卷”的要求，通過“抽簽”決定監(jiān)考、評卷的分工安排，以活動促進“區(qū)域教研常態(tài)化，齊心協(xié)力共發(fā)展”的目標落實。 　　活動期間區(qū)域教研五大牽頭學校南營子小學、竹林寺小學、魁星園小學、避暑山莊小學、普寧小學充分發(fā)揮“帶頭”作用，在三位教研員的指導下，組織區(qū)域內(nèi)各校教學領(lǐng)導召開線上研討會、教師在線抽簽、確定監(jiān)考安排，組織各校有序開展調(diào)研活動。 　　活動中，各校教師監(jiān)考認真負責、一絲不茍。各校學生積極參加、認真作答。 　　本次調(diào)研活動更加注重推進表現(xiàn)性評價。一年級采用看題口答的形式進行抽測，通過多媒體自動有序地播放（每題間隔5秒），學生采取一條龍形式口頭答題，共進行4輪。監(jiān)考教師記錄錯題總數(shù)，計算出正確率，調(diào)研學生的口算整體水平，從而推動考試評價與新技術(shù)的深度融合。 　　教體局司明國副局長非常重視此次調(diào)研工作，多次到教研室了解調(diào)研進度及內(nèi)容，閱卷期間親自到各大區(qū)域聯(lián)盟校巡視指導。 　　三位教研員親自到各考場巡視。并帶領(lǐng)各校各年級任課教師親自批閱學生試卷，調(diào)研了解本區(qū)學生的實際情況，并對后續(xù)教研教學提出指導意見。 　　活動的開展，一方面落實“以評促教、以評促學”的新課標理念，幫助一線教師不斷更新教育觀念，更加注重日常教學的扎實開展，注重伴隨教學過程開展評價，捕捉學生有價值的表現(xiàn)。另一方面，培養(yǎng)學生形成扎實有效的計算技能、技巧，提高學生計算思維靈活性與敏捷性，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，提高學生數(shù)學運算的素養(yǎng)和數(shù)學學科知識的應用能力。