有一種力量，叫堅持

菱角池小學李玉梅

最近幾周翻閱大家的隨筆，發現很多老師的進步真的不是一星半點。只要能堅持住的老師，幾乎沒有應付的，都會扣住一個點，梳理，展開，然后達到起承轉合。印象最深的是榮強老師能從餐廳里“一個小紅桶”想到班級浪費現象的，從而想到學校餐廳的管理；亞珍老師在對兒子的描述中讓我感受到一位女老師有了孩子以后，她的感情更加細膩完整，更有悲憫之心,對學生對工作也更有熱情；李校長的隨筆實在而又貼地氣，讓我感受到一個學校的管理者對教師隊伍的思考，有時候還會流露出些許理想與現實不接軌的無力感；還有王方老師，這個小姑娘明明可以靠臉吃飯，卻偏偏實力不減，這一學期，她的篇篇隨筆都是精品，各項活動都特別積極主動，似乎有無窮的能量；銀娟老師的隨筆讓我感受到一個老教師對世界、對生活、對孩子已經能做到溫柔以待，一個學校，教育均衡，老教師年輕教師互相配合，互相影響，互相成就，真好！梁主任不寫則已，只要寫，總是能一鳴驚人，讓人嘆服；還有王婷、銀瀟倆妮兒，讓我見識了什么叫完美，不但巨能寫，各項工作都出類拔萃;還有玉印、王娟、孝柳、立力、湯娟、國鑫、新冬、慧英、張楠、經以、春曉、紅燕、罕童等等老師，他們也能做到每次都很用心！記得去年我曾經在我們學校公眾號上寫過這樣一段話：保存葡萄最好的方法是什么？是把葡萄發酵釀成美酒，越陳越香。保存歲月最好的方法是什么？是把我們的歲月變成詩篇，變成反思，變成成長的印記。我們每一個看似平凡的日子，都曾經翩翩起舞，都曾經無比珍惜，都曾經投入熱情，如果你恰恰記錄下來了，那么，就會定格成你生命中不可或缺的精彩畫面。我們菱角池小學是一個有故事、有溫度的學校，我們用故事留意著學生成長的瞬間，用尊重、寬容呵護他們稚嫩而透明的心。這些輕輕淺淺的教育故事，見證了老師們細膩的心，高尚的魂，精湛的法，然后內化成我們獨特的個體，讓我們成為一個更有魅力的老師，更有潛力的老師，在這個各方面都不確定的社會里更有底氣的老師。這個世界上，真有一種力量無比神奇，它就叫堅持！

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有一種力量，叫堅持

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