學(xué)前教育宣傳月|2023：致家長(zhǎng)的一封信

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花開(kāi)有時(shí) 銜接有度 致家長(zhǎng)的一封信 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友： 您好！大班幼兒轉(zhuǎn)眼間就要邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，成為一名光榮的一年級(jí)小學(xué)生。在這段充滿(mǎn)憧憬和期待的時(shí)光里，您和孩子準(zhǔn)備好了嗎？是不是也有一些焦慮和困惑？今天的這封信特意為您解惑而發(fā)，請(qǐng)您查收！ 什么是幼小銜接 　　幼小銜接，顧名思義就是從幼兒園教育轉(zhuǎn)向小學(xué)教育的過(guò)程。由于幼兒園與小學(xué)之間的教育條件、生活環(huán)境都存在差異，初入小學(xué)的幼兒必然會(huì)面臨許多新的問(wèn)題，需要學(xué)會(huì)適應(yīng)。如果進(jìn)行了適宜的幼小銜接工作，這個(gè)適應(yīng)過(guò)程會(huì)更加順利，幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活、健康、社交等方面也會(huì)發(fā)展得更好！ 幼兒園VS小學(xué) 　　由于外在環(huán)境、教育內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式等因素的不同，注定了幼兒園和小學(xué)之間的不同。孩子需要做好身心、生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)四大方面的準(zhǔn)備來(lái)適應(yīng)完全不同的小學(xué)生活。家長(zhǎng)們最想知道的，想必就是幼兒園與小學(xué)在學(xué)習(xí)及生活上有什么不同吧，先讓我們一起來(lái)了解一下吧： 孩子從以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的幼兒園生活過(guò)渡到以課業(yè)為主導(dǎo)的小學(xué)生活、從基本無(wú)紀(jì)律到有紀(jì)律、從沒(méi)有作業(yè)到有作業(yè)……很多東西都改變了，孩子經(jīng)歷兩種完全不同的生活和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這對(duì)孩子的身心健康發(fā)展帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。面對(duì)這么大的一個(gè)變化，孩子需要一個(gè)銜接和適應(yīng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是幼兒園與小學(xué)彼此銜接的過(guò)程。 幼小銜接“接”什么 身心準(zhǔn)備：1.和孩子多聊聊關(guān)于小學(xué)的事，比如小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是怎樣的。對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)向往，有上小學(xué)的愿望，是孩子開(kāi)啟小學(xué)學(xué)習(xí)生活的情感動(dòng)力，也是重要的入學(xué)心理準(zhǔn)備。2.選擇一些有關(guān)的繪本講給孩子聽(tīng)。孩子不僅能通過(guò)故事了解到小學(xué)生活，更能在溫馨的親子共讀時(shí)光中學(xué)會(huì)保持良好的情緒狀態(tài)和提升情緒調(diào)控能力，未來(lái)能更積極適應(yīng)小學(xué)新的環(huán)境和人際關(guān)系。3．鼓勵(lì)孩子積極參加形式多樣的運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉，喜歡運(yùn)動(dòng)，初步養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣有利于孩子增強(qiáng)體質(zhì)，保持充沛精力和良好情緒。 生活準(zhǔn)備1．嘗試與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，貼在孩子看得到的地方，并要求孩子按照時(shí)間表去做相應(yīng)的事，以良好的作息滋養(yǎng)孩子的健康和精神狀態(tài)。2．有意識(shí)地安排孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水等。讓孩子在實(shí)踐中感受和明白一分鐘、十分鐘、半個(gè)小時(shí)等時(shí)間段有多長(zhǎng)，可以做哪些事情，培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間的好品質(zhì)。3．教會(huì)孩子一些必要的安全常識(shí)，幫助孩子熟悉上學(xué)、放學(xué)的路線，記住關(guān)鍵的地點(diǎn)、路標(biāo)等。培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和提高自救能力，遇到解決不了的事情要尋求幫助，這樣才能更好保護(hù)好自己。 社會(huì)準(zhǔn)備：1．有意識(shí)地給孩子布置一些與入學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的任務(wù)，如：準(zhǔn)備明天帶的玩具材料和學(xué)習(xí)用品、每天自己整理小書(shū)包等，幫助孩子為適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備和增強(qiáng)任務(wù)意識(shí)。2．給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們獨(dú)立完成自己力所能及的事情和家務(wù)勞動(dòng)，如整理個(gè)人物品、掃地、揀菜等，孩子的獨(dú)立能力和勞動(dòng)觀念會(huì)在鍛煉中逐漸增強(qiáng)和養(yǎng)成哦。3.進(jìn)入小學(xué)后同伴交往在一日社會(huì)交往中占據(jù)很重要的部分，與同伴產(chǎn)生良性互動(dòng)，有助于孩子形成優(yōu)秀的自我感知能力。鼓勵(lì)孩子自己嘗試與陌生小朋友交流，學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧同伴，有問(wèn)題及時(shí)跟老師溝通反饋，促進(jìn)孩子盡快融入新的環(huán)境和集體。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1．熱情地對(duì)待孩子的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子去認(rèn)知、去探索，也可以讓孩子去做感興趣的事情。引導(dǎo)孩子在家做些力所能及的事情，如：每天睡覺(jué)前把衣服疊好、鞋子放好，并放在一個(gè)固定的位置，在孩子面對(duì)困難的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持、不放棄，和孩子一起發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法，對(duì)于孩子的進(jìn)步及時(shí)給予肯定。2．擁有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣不僅能促進(jìn)孩子的社會(huì)交往能力，還應(yīng)是孩子所具有的一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，身體坐正書(shū)放平，一寸、一尺和一拳，三個(gè)"一"字要牢記。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊有一拳，在讀書(shū)寫(xiě)字的過(guò)程中，小朋友們的坐姿、握筆姿勢(shì)可要規(guī)范哦 幼小銜接從什么時(shí)候開(kāi)始？ 　　其實(shí)，幼小銜接從孩子的入園之際就開(kāi)始了，幼兒園重點(diǎn)是"習(xí)慣養(yǎng)成"。 如小班，我們鼓勵(lì)小班孩子學(xué)會(huì)自己收拾、整理自己的物品。如自己的小儲(chǔ)物柜衣物折疊好，油畫(huà)棒、彩筆等物品擺放整齊，認(rèn)識(shí)自己的水杯、毛巾，午睡時(shí)鞋子、衣物擺放到指定位置等。 如中班，我們鼓勵(lì)孩子幫助班級(jí)做一些力所能及的事情，如幫助老師收拾玩具、材料，自己會(huì)制作收納擺放的標(biāo)記并嘗試進(jìn)行歸類(lèi)擺放，餐點(diǎn)時(shí)能夠自主取餐用餐，做好值日生等。 如大班，孩子嘗試探索如何整理書(shū)包、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘等。如此循序漸進(jìn)，幫助孩子在園三年內(nèi)養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣，那么等幼兒進(jìn)入小學(xué)后也能自主地收拾文具、書(shū)包。 幼兒園的話 　　"幼小銜接"不等于"小學(xué)化",不能簡(jiǎn)單地將幼小銜接理解為"知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的銜接"。成功的幼小銜接，不是小學(xué)知識(shí)的提前傳授，也不是小學(xué)教育模式的超前進(jìn)行，而應(yīng)該專(zhuān)注學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備。 "授人以魚(yú)不如授人以漁"，能力的發(fā)展才可以讓孩子的學(xué)習(xí)長(zhǎng)久受益，能力準(zhǔn)備是幼小銜接的根本，相比于知識(shí)的學(xué)習(xí)，幼兒上小學(xué)的興趣、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng)是更為重要的內(nèi)容。 寫(xiě)給家長(zhǎng)的話 　　親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，幼小銜接，不是填鴨學(xué)習(xí)的短期行為，而是家、園、校三方攜手并肩的合作共育！幼小銜接，不是小學(xué)知識(shí)的提前學(xué)習(xí)，而是科學(xué)地陪伴孩子在每日的生活與學(xué)習(xí)中，逐漸養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往等好習(xí)慣、好品質(zhì)，不斷提升綜合素養(yǎng)。人生如一場(chǎng)馬拉松，教育不可能一蹴而就。家長(zhǎng)們不必過(guò)度追求孩子成長(zhǎng)的"初速度"，更不必拔苗助長(zhǎng)。 科學(xué)的幼小銜接必須通過(guò)包括家長(zhǎng)在內(nèi)的全社會(huì)共同努力，回歸立德樹(shù)人的教育初衷，充分尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律，著眼孩子的終身發(fā)展所需，以"為孩子的全面發(fā)展奠基"為目標(biāo)，以科學(xué)的方法為路徑，以愛(ài)護(hù)航，快樂(lè)而堅(jiān)定地行走在和孩子一起成長(zhǎng)的路上！