以聽促教，以研提效——澄邁縣金江中心幼兒園大班組教師聽評課教研活動

智比

教育不是知識的填塞，教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，為創新優化教學過程管理，促進教師專業成長，不斷提升教師教育教學質量，2023年6月8日下午，大班組主班開展了集體聽評課教研活動。 　　《指南》中提出大班幼兒語言領域目標：“能根據故事的部分情節或圖書畫面的線索猜想故事情節的發展或續編創編故事”。 　　曾妍老師執教的語言活動《永別了襪子》，教學設計符合大班年齡特點，通過游戲互動地環節去提高幼兒分析畫面，提高語言理解能力以及體驗朋友之間的情感。在教學過程中，曾老師充分體現了“幼兒為本，游戲為主”的教學理念融入到活動中去，用直觀形象的圖片、生動有趣的語言、夸張、優美的肢體動作，充分調動幼兒的探究興趣。 　　觀摩活動結束后，老師們進行了觀摩課教研評課交流，就現場教學活動內容的選擇、目標制定、環節設計、問題設置、師幼互動等各方面進行深入探討，并針對每一個細節進行了詳細的剖析。 　　針對曾老師執教的本次活動整改策略如下： 1. 針對活動所需去合理安排幼兒的椅子，準備好雪花片的擺放。 2. 教師的手勢要標準，講述故事時不宜過急，根據故事情節娓娓道來。 3. 抓住本次活動的幾個重點進行突出，前后呼應。 4. 教師要給予幼兒充分思考、討論、探索的時間，突出幼兒表達的重點。 5. 活動流程還需再熟悉，提問要具體清晰。 教師的成長并不是一蹴而就，需要自己的積累和努力，也需要外界為其提供成長的機會。 通過聽課、評課、自我反思、教學研討的互動教研方式，促使大家相互學習、取長補短，有效地促進教師們的教學積極性。