<p class="ql-block"> ??????我們的Spencil fashion show 結題啦！下面我們一起來回顧一下精彩歷程吧！</p> 項目背景 <p class="ql-block"> 結合二年級下冊Unit9My clothes的內容，設計了《A special fashion show》的PBL項目，以我們學校藝術節的 fashion show 選衣服設計衣服為載體，以 PBL 解決真實問題為主線，讓學生根據自己的生活經驗、興趣愛好、知識掌握的情況，靈活運用學過的句子和文章。A special fashion show項目屬于“人與自我”主題范疇，讓學生學會根據不同季節合理搭配自己的服飾，同時培養同學們的審美能力。</p> 核心素養目標 <p class="ql-block"> 本項目與學生實際相關，符合學生的心理特點和年齡特點，符合小學生對周圍世界的認識需求。通過讓學生整理衣柜接受自己的服裝，通過自己為fashions show設計服裝提高學生的動手能力和審美能力。</p> 導師團隊 項目流程 入項活動 <p class="ql-block"> 在這個階段，孩子們通過游戲了解組建了小組，確定了自己小組的口號和名稱，在小組搶杯子的游戲中提高了小組的凝聚力，確定了本次PBL的主題和需要做的事情，以及活動要達到的目標。</p> P1:Clothes I have <p class="ql-block">結合季節用英文介紹自己的衣服， I have a... It is ...。并進行視頻制作與分享。</p> P2:Clothes I need <p class="ql-block">首先，孩子們一起為fashion show 需要什么衣服做計劃，I need ... for our fashion show.然后一起為fashion show 設計T—shirt，在這個過程中，美術溫溫老師還給孩子們講了設計服裝需要的注意事項以及色彩搭配等專業知識。</p> P3:Clothes I design <p class="ql-block"> 課上孩子們設計了T恤圖紙并用英文介紹，通過同伴互評的方式選出最優設計，這些T恤DIY非常的有個性，孩子們通過自己的設計，找到喜歡的圖案，然后涂鴉在T恤上，非常有趣也很有意義！最后一一件件個性化體恤衫誕生了，那個時候每個小朋友的臉上都露出了微笑。</p> <p class="ql-block">為了最后的fashion show，還有很多的同學自己用環保材料制作了服裝。這些同學有的是利用報紙塑料袋，購物袋，紙袋紙等等做的個性化衣服，讓人非常的驚嘆，從材料選取上大家都有自己的特色，每件衣服都是獨一無二的，孩子們穿上自己設計制作的衣服特別有自信！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最讓人激動的就是fashion show 環節了，孩子們都穿著自己親手制作的服裝，跟著動感的音樂，擺出最喜歡的pose開始了一場精彩的時裝秀！我們一起來欣賞一下吧！</p> 項目復盤 <p class="ql-block">通過此次A special fashion show的 PBL項目式學習，孩子們掌握了多種服飾的英文表達方式，并且能運用 I have/need…句型表達自己擁有什么衣服和需要什么衣服，以及為fashion show做計劃設計服飾，既提高了審美又享受了自己動手設計的樂趣。在實施項目的過程中，我們導師團隊也發現，項目評價方式比較局限，這也是日后我們要努力完善的方面。</p>