風(fēng)里來(lái) 雨里去———第六組語(yǔ)文（惠南篇）

惠澤柏川.追夢(mèng)人

有風(fēng)有雨是常態(tài)，風(fēng)雨兼程是狀態(tài)，風(fēng)雨無(wú)阻是心態(tài)。冒著蒙蒙細(xì)雨，撐著雨傘，學(xué)員們緩緩地在路上行進(jìn)著，開啟了在惠州市惠南學(xué)校第三天、第四天的學(xué)習(xí)。 　　第三天，學(xué)員們聆聽了三節(jié)精彩的語(yǔ)文課。二年級(jí)的三位老師氣定神閑的教態(tài)，行云流水的設(shè)計(jì)，和藹親切的語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔明了的板書，學(xué)員們都情不自禁被帶入課堂之中。劉碧香老師課例《大象的耳朵》 陳家賢老師課例《蜘蛛開店》 李瑩瑩老師課例《青蛙賣泥塘》 　　第四天，上午開展了同課異構(gòu)的交流活動(dòng)。惠南學(xué)校精心挑選出三年級(jí)的課例《漏》，進(jìn)行同課異構(gòu)。同中求異，異中求同是同課異構(gòu)的魅力所在，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思，兩位老師給學(xué)員們展現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。 曾小霞老師課例《漏》鐘美玲老師課例《漏》 　　下午，惠南學(xué)校的許諾老師給我們帶來(lái)了一節(jié)《方帽子店》的教研活動(dòng)課。課堂教學(xué)中，許老師通過(guò)小組合作，交流匯報(bào)等形式，從點(diǎn)到面，從易到難，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 許諾老師課例《方帽子店》 　　學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境。課堂展示結(jié)束后，授課老師和學(xué)員們又齊聚一堂進(jìn)行課后反思與評(píng)課。 　　人生沒有高峰，風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上，教育沒有終點(diǎn)，我們永遠(yuǎn)在追尋中。用思想的火花照亮教學(xué)的時(shí)光，用精彩的文字記錄教育的歲月。 拍攝：第六組成員提供 撰稿：黃嘉純陳雅編輯：第六組校對(duì)：孫秀釵審核：陳有田