綠在眼前美在心間

鏡子

? ? ? 南疆邊陲馬關縣八寨鎮(zhèn)，位于馬關縣西部，距縣城50公里，三面環(huán)山，氣候宜人，交通方便，是兩州（文山州、紅河州）四縣（市）（文山市、馬關縣、河口縣、屏邊縣）的交通要道。歷史悠久，人才輩出，文化教育源遠流長。 ? ? ? 1950年，在中國共產黨的領導下八寨小學得以恢復重辦。黨的十一屆三中全會后，學校發(fā)展更為迅速，教育質量穩(wěn)步上升，學校面貌欣欣向榮。成為“鎮(zhèn)中心學校”并管轄八寨片區(qū)各個校點。 ? ? ? 2004年教育綜合改革，八寨鎮(zhèn)中心學校遷設于馬關縣第二中學，學校更名為“八寨村中心學校”成為獨立學校。2009年10月，八寨鎮(zhèn)中心學校從馬關縣第二中學分設出來，行政辦公地設于八寨村中心學校，同時將“八寨村中心學校”更名為“八寨鎮(zhèn)中心學校”。因老校區(qū)占地面積狹小，隨著經濟社會的發(fā)展和學生人數(shù)的日益增多，教學設施和教育環(huán)境不能滿足新時代教學需要。2018年11月，我校搬遷至新校區(qū)（八寨社區(qū)膩把科村小組），其各種設施設備已能充分滿足廣大師生所需。今天，馬關縣八寨鎮(zhèn)中心學校共有30個教學班，現(xiàn)有教師64人，學生1285人。學校占地面積81098平方米。綠化面積8054平方米，2022年之前綠化美化投資近90萬元，2022年被列為2023年申報的州級綠美校園，之后又陸續(xù)投入30多萬元。 ? ? ? 學校領導對綠美校園建設非常重視，多次召開行政會議研究建設方案，科學規(guī)劃，全面布局，既立足實際，又深謀遠慮。當然，學校今天所取得的成績和各級領導，社會各界人士的關心和支持是離不開的，州縣領導也多次到我校視察和調研學校發(fā)展情況和綠美校園建設情況。 黨建引領，盛開綠美之花 ? ? ? 學校按照中央和省委、州委、縣委、教工委關于強邊固防的工作要求，弘揚“老山精神”和“西疇精神”，開展“干在實處、走在前列”行動的安排部署，深化邊疆黨建長廊建設，著力使學校黨組織成為一座守邊固邊的堅強堡壘，讓每名黨員教師都成為一面興邊強邊的鮮明旗幟，激勵引導馬關縣八寨鎮(zhèn)中心學校廣大師生員工守初心擔使命、立足崗位作貢獻，制定了《馬關縣八寨鎮(zhèn)中心學校黨建文化長廊實施方案》。根據(jù)方案純手工打造了百米黨建文化長廊。這面紅色文化墻，完全是由我校美術老師設計，文字由書法老師用毛筆寫成，插圖由美術老師手繪完成，耗時數(shù)月。文化墻主要以馬關縣八寨鎮(zhèn)第一個黨支部成立的故事和當時的革命斗爭為題材，以共產黨員李國定一生為黨和人民奮斗的事跡為主線。 ? ? ? 馬關是馬克思主義在云南傳播較早的地區(qū)之一。1928年，時任八寨小學校長李星階與中共地下黨領導人李國定取得聯(lián)系，聘其任教，暗地里向當?shù)厝罕娦麄鞲锩ハ铝烁锩姆N子。李國定利用教師身份作掩護，秘密從事革命活動，培養(yǎng)和發(fā)展黨員，在八寨周邊村寨宣傳革命思想，建立農會組織。1929年5月，李國定在八寨小學建立了中共馬關縣第一個黨支部——中共八寨支部。是繼文山灑戛竜（今德厚)黨支部后文山州的第二個中共黨支部。1930年2月，八寨黨支部領導群眾發(fā)動了震驚滇南的八寨農民武裝暴動；3月份，智除國民黨文山、西疇、馬關三縣聯(lián)合團團長曹仁恭。八寨農民武裝暴動，沉重地打擊了當?shù)貒顸h反動勢力，在滇南各族人民中留下了深遠影響，在云南革命斗爭史上寫下了光輝的篇章。 勞動實踐，結出綠美之果 ? ? ? 為全面貫徹落實黨的二十大精神，牢固樹立習近平總書記“綠水青山就是金山銀山”的理念，把生態(tài)文明建設作為素質教育的重要內容融入中小學校教育，形成文明健康綠色環(huán)保的良好社會風氣，讓全體師生成為綠色環(huán)保社會的播種者、健康文明的建設者，低碳生活的倡導者、實踐者，環(huán)境保護的宣傳者、監(jiān)督者。我校圍繞綠美校園建設開展了以下三個方面的教育實踐活動。 ? ? ? 一是開展一次綠美校園建設專題會議。全體師生員工認真學習領會習近平生態(tài)文明思想，切實把文明健康綠色環(huán)保生活理念融入到綠美校園建設工作中。 ? ? ? 二是開展一次實踐活動。圍繞縣委、縣政府關于“綠美馬關”“綠美校園”建設的部署要求，開展了一次實踐活動，組織全校師生以校園為主場景，開展“我為校園增綠”、“校園綠色我栽植”和“校園綠色我養(yǎng)護”等系列實踐活動，培養(yǎng)全體師生員工“愛花、愛樹、美化環(huán)境、美化校園”的思想品德和行為習慣，這是綠美校園建設人人參與的真實反映。 ? ? ? 三是積極參與“愛國衛(wèi)生運動”，為創(chuàng)建國家級衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)出策出力，人人都有“學校是我家，衛(wèi)生靠大家”的集體意識。 ? ? ? 這些活動的開展，大大增強了我校全體師生員工愛護生態(tài)環(huán)境的意識，增強了建設美麗家園和綠美校園的信心，牢固樹立了習近平總書記“綠水青山就是金山銀山”的理念，貫徹落實了習近平生態(tài)文明思想和習近平總書記考察云南重要講話精神，效果明顯，可喜可賀。我校結合綠美校園建設工作，把學生的勞動課融入其中，每一次校園勞動實踐，都是為建設州級綠美校園做出一份貢獻，一舉兩得，一箭雙雕。 深挖底蘊，繪就綠美藍圖 ? ? ? 學校所在地馬關縣八寨鎮(zhèn)，是一個歷史悠久，人杰地靈，有著深厚歷史文化底蘊的邊陲古鎮(zhèn)，自漢元鼎6年（公元111年）漢武帝始經兩漢，西晉隨唐至宋均有志載。明永樂11年（1413年）阿雅（八寨）世襲土司龍者寧入貢進京，欽賜貯紗綻，加四品服色。至此馬關屬八寨長官司直隸省部政使，明萬歷43年（1615年）阿雅土司傳至26代龍上登（八寨王）受父命進京承職遍訪名宿，歸而學文大進，回阿雅始興學校。雍正12年（1734年）知府宮爾勸知縣曹國弼設書院3間，稱為“義學”。 ? ? ? 1913年總團袁子昌應鄉(xiāng)老之求，創(chuàng)辦男女學堂各一所；1918年兩校合并至三圣宮。1925年更名馬關縣八寨兩級小學校。 ? ? ? 學校幾代領導深謀遠慮，深思熟慮，新校區(qū)的整體風格就以一個“雅”字為中心，我校的校徽就是一個篆體的“雅”字。各幢樓的名字都帶“雅”，主教學樓叫“和雅樓”，輔教學樓叫“清雅樓”。我們的校訓是：和雅溫馨，明德求真；我們的校風是：清雅有序，文明自強。男生宿舍叫“君雅樓”，女生宿舍叫“淑雅樓”。這些名字也昭示著，我們學校的男生、男老師要有君子風范，要以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要求自己，成為翩翩君子。我校對女生的教育也以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作要求，把她們培養(yǎng)成溫柔賢淑，高雅純潔的新時代女性。 ? ? ? 我們的校園文化以傳統(tǒng)文化為根，以清新質樸的灰白色為基調，墻面文化主要以中國水墨畫為主，彰顯了“質樸典雅”的做人風格和穩(wěn)步發(fā)展的辦學理念。 ? ? ? 美有內在和外在之分。外在美，用眼睛去觀察，內在美，用心靈去感受。對于校園，我們追求的是外在之美，風景優(yōu)美，環(huán)境宜人，打造適合生活和學習的人間凈土。對于學生，我們培養(yǎng)的是內在之美。內外兼修，既有現(xiàn)代氣息，又有文化底蘊，這是我校打造州級綠美校園的出發(fā)點。我校把德育工作融入到綠美校園建設中來，在學校制定的《馬關縣八寨鎮(zhèn)中心學校州級綠美校園建設實施方案》中這樣闡述：加強德育教育，增強公德意識。要組織全校師生認真學習，著力提高師生的“兩個意識”（公德意識和環(huán)保意識），告別一個“不良行為”（隨手亂扔垃圾的不良行為）和形成一個“良好習慣”（愛我校園、美我校園的習慣）。 ? ? ? 德育工作，我校具體開展了以下活動： ? ? ? 一是每學期要調整環(huán)保小組成員，負責日常的班級及校園環(huán)境衛(wèi)生清掃，配合教務處開展相關的環(huán)保活動。充分考察校內外污染情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。 ? ? ? 二是有重點組織相關環(huán)保宣傳主題教育活動。充分利用升旗儀式、主題班會、板報、廣播、電教多媒體設備、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)介紹等宣傳環(huán)保知識，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。我們將從下列這些紀念日中選擇幾個主要節(jié)日開展宣傳教育活動，如利用升旗講話、主題板報等形式開展。 ? ? ? 在全校師生的共同努力下，我校的綠美校園建設已初見成效，真正成了春有百花，夏有涼風，秋有碩果的浪漫校園，溫馨校園，旅游校園。學校種有品種繁多各色小花：有美女纓、黃冠菊、紫柳、三角梅等；校園內的櫻花大道，每年春天，櫻花盛開的時候，手捧詩書，或倚樹而立，或靜坐沉思，或嬉戲打鬧，均是學校里最美的風景。每年六月，校園里的李子成熟，學校就開展“摘李子”“吃李子”“悟李子”的一系列做人教育，讓孩子們知道勞動的艱辛和生活的不易。 ? ? ? 總之，馬關縣八寨鎮(zhèn)中心學校一定會充分發(fā)揮“綠美校園”的育人作用。在學校現(xiàn)有綠化的基礎上，借綠美馬關、綠美鄉(xiāng)村創(chuàng)建之機，精心規(guī)劃，擴大綠化面積，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并努力做到垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。切實將創(chuàng)建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作之中，有機滲透全面提高教師、學生環(huán)保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的學習空間做出應有的努力。 圖片：校務辦文字：吳長富審核：高明萬

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