立足課堂，耕耘成長——王霞“名師+”研修共同體省能賽教磨課活動之三

灞橋教育宇小研修

初夏清淺，芳草成茂！為進一步了充實我市基礎教育骨干體系教師隊伍，提升省能手參賽教師教學質量，在市教育局的組織下，2023年6月7日，王霞老師繼續對參加 2023 年省級教學能手的推薦對象進行賽前培訓，培訓務實落地，把脈問診提升課堂效果。 　　王楠老師執教《手指》一課，緊緊圍繞本單元的語文要素，設計以生為本的學習任務群展開，三個學習任務對應課后的導學系統，學生自學、互學、群學，知內容、品語言、悟寫法，學習活動扎實有效。感受到了豐子愷語言的幽默風趣，并能仿照課文表達特點，寫出鼻子的特點，讀寫聯動效果較好，順利達成本節課的預設目標。 　　李靜老師執教的《威尼斯的小艇》一課，作為本單元的首篇課文，它承載著方法指導、要素落實的重任。李老師設置層次分明的三個學習任務，通過品讀關鍵詞句，形象認識小艇的特點，感知作家細膩簡約、善用修辭的語言風格；通過換詞比較、想象畫面、情境朗讀、聯讀文本等方式移情體驗，體會動態描寫和靜態描寫的表達效果，感受威尼斯城的獨特魅力。 　　王瑋老師執教的《楊氏之子》，通過層層遞進的三項學習任務，設計三個層次的朗讀引導學生讀好文，抓住對話“品聰惠”，讀說聯動“延聰惠”，在有趣的學習中進一步讓學生體會故事中語言的風趣幽默。 　　石朝艷老師執教《軍神》一課，把重點放在感悟人物內心上，通過任務群的設計，由易到難地搭建支架，感悟方法，梳理學法在朗讀課文的時候注意指導學生讀好語氣，從而理解人物的內心想法。 　　課后，王霞老師事對四節展示課例進行指導點評，點評細致而有針對性的，王老師指出課堂要精準聚焦，直面重點，突破難點；淬煉課堂語言，要精準，富有語文味；落實教學評一體化，以評促思；板書設計要體現課時重點，體現內容與方法的落實。 　　此次賽前培訓活動，聚焦省級教學能手大賽，采取“把脈問診”精準施訓，幫助參賽教師突破成長瓶頸，實現破繭成蝶的蛻變，力爭在省級教學能手評選中創佳績，加快推進西安市“三級三類”骨干體系建設，推動西安教育高質量發展貢獻力量。