同課異構---十八盤鄉(xiāng)小學英語“青年教師課堂教學技能大賽”活動

十八盤鄉(xiāng)中心小學

為更好的促進教師隊伍的專業(yè)化成長，幫助教師搭建交流和展示平臺，增進校際間聯(lián)系，實現(xiàn)教學資源共享。根據(jù)縣教育局教研室統(tǒng)一安排部署，6月8日，在十八盤中心小學舉行了十八盤鄉(xiāng)“英語學科青年教師課堂教學技能大賽”。中心校校長李冬，中心小學校長董新立及全鄉(xiāng)英語教師，參與聽課、評課、議課。 本次英語“同課異構”研討會的四位老師分別十八盤鄉(xiāng)中心小學趙澤文和趙亞瓊老師、竹園小學董佳佳、斜紋小學姬鴿麗四位老師。她們精心研究教材，分別從不同角度對本課時進行個性化的解讀，呈現(xiàn)出四節(jié)精彩紛呈的課堂。 中心小學的趙澤文老師，英語口語流利，專業(yè)知識扎實。在教學設計中用生動的圖片幫助學生理解英文含義，采用小組合作的方式，學生上臺表演英語對話，十分形象生動，呈現(xiàn)出本節(jié)課堂的最大亮點。 中心小學的趙亞瓊老師，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊且銜接自然，重難點突出，設計合理。通過英語視頻的方式，導入英語課文更是讓人耳目一新，很有特點。且采用特別的動畫聽力，精彩地演繹了新課改核心素養(yǎng)下的課堂教學。 斜紋小學姬鴿麗老師以一首歌曲做導入，開啟了帶領學生們尋找動詞的旅程，從living room進入文本內容，開展了多種活動操練重點句型，最后“設計書房”這一環(huán)節(jié)引起了學生濃厚的興趣，同時也鞏固了本課所學的內容，提高了學生的寫作能力。 竹園小學的董佳佳老師，教態(tài)從容，有親和力。采用小組積分制，極大的調動了學生積極性，激發(fā)了學生的興趣，營造了活躍的課堂氣氛。教學中還注重利用圖片，身體語言，表情動作等創(chuàng)設講解、操練和運用英語的情景。 隨后，在中心小學會議室召開英語“同課異構”研討會，對四位老師進行了評課，每一位評課老師都發(fā)表了自己的看法，充分肯定了四位教師在教學中的閃光點，同時對上課教師在教學過程中的不足提出了實用和寶貴的建議。 “一支獨秀不是春，百花齊放春滿園”。 　　中心校主任李冬表示，校區(qū)教研活動為教師搭建了一個共同交流、共同進步、共同提高的平臺，通過教師反思、同伴互助、專業(yè)引領，立足于課堂，通過課堂教學實踐展示提高課堂教學的有效性，切實解決課堂教學中存在的真實問題，共同探尋高效課堂教學經(jīng)驗，不斷提升教師專業(yè)水平，提高教學質量。 　　通過本次教研活動，實現(xiàn)了各校的優(yōu)勢互補、資源共享，增強學校之間的友誼、教師之間的交往，形成良好的校際合作、優(yōu)勢互補的良好教研氛圍，促進了我鄉(xiāng)教育的和諧發(fā)展。