<p class="ql-block"> 草木崢嶸，繁花盛開。根據中心校安排，5月8日，到人民大道教育集團文博源校區觀摩“2023年安陽市小學語文優質課決賽示范課”。</p><p class="ql-block"> 一排排教學樓錯落有致，校園寬闊整潔，路兩旁多位值班教師笑臉相迎，學生排著整齊的隊伍有序入校，一切讓人感到熱鬧而溫馨。</p> 動物王國聯歡會 <p class="ql-block">一、生字回顧</p><p class="ql-block">1.教師領讀。</p><p class="ql-block">2.黑板貼名牌。（黑板上動物王國畫）</p><p class="ql-block">你發現了什么？蟲子旁 甲骨文蛇的演變——蟲</p><p class="ql-block">去掉蟲子旁有什么發現？形式字 生字日歷卡 </p><p class="ql-block">二、學習課文</p><p class="ql-block"> 1.讀全文</p><p class="ql-block"> 2.逐句學習。學習生字，知道動物名稱構字法。</p><p class="ql-block"> 3.學習生字迷 運 </p><p class="ql-block">三、老師節目:再次回顧全文</p> <p class="ql-block"> 《動物王國聯歡會》聽課收獲:</p><p class="ql-block"> 1.學生習慣非常好:</p><p class="ql-block"> 當老師要求讀書時，班長提醒:請大家把書翻到50也頁——全班 齊聲 “找到了”</p><p class="ql-block"> 2.課間制作特差別好。</p><p class="ql-block"> 3.板書設計很別致。（動物王國繪畫）</p><p class="ql-block"> 4.螞蟻勛章好！</p><p class="ql-block"> 5.養成習慣</p><p class="ql-block"> 課堂結束:學生擺桌椅、撿碎紙</p> 狐假虎威 <p class="ql-block">任務一:聲情并茂讀成語</p><p class="ql-block">任務二:惟妙惟肖演成語</p><p class="ql-block">任務三:入木三分寫成語</p><p class="ql-block">任務四: 用成語</p> <p class="ql-block">《狐假虎威》聽課收獲:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.課前活動:積累運用詞語、修辭</p><p class="ql-block"> 2.學生有成語積累的好習慣</p><p class="ql-block"> 3. 成語梳理:</p><p class="ql-block"> 寓言故事中成語、多字成語、反義詞、近義詞</p><p class="ql-block"> 4.用成語和成語出處兩個環節獨特。</p> 海底世界 <p class="ql-block">《海底世界》聽課收獲:</p><p class="ql-block"> 1.課前出示整個單元的學習任務，強調本節課學習任務。</p><p class="ql-block"> 2.活動一:任務群目錄設計有趣、有用</p><p class="ql-block"> 強調方法:抓住關鍵句、關鍵詞</p><p class="ql-block"> 對比讀 去掉關鍵詞讀 </p><p class="ql-block"> 小播報員?好，當場播放讓學生聽</p><p class="ql-block"> 3.竊竊私語:朗讀指導（擬聲詞 省略號 ）</p><p class="ql-block"> 4.拓展以前學過的有的……有的……有的……句式。</p><p class="ql-block"> 5.介紹方法:提取材料 加入自己思維創新</p><p class="ql-block"> 6.結尾:海底世界視頻（時間可隨意把控）</p><p class="ql-block"> 7.教師上課激情而又從容，充分調動學生積極性，時間安排特別好，課堂既有成果。（小播報員錄制）</p><p class="ql-block"> </p> 我是一只小蟲子 專家評課 <p class="ql-block">專家點評要點:</p><p class="ql-block"> 一、學習任務群和教材編排</p><p class="ql-block"> 1.語文越來越不會教？聽課后好像多少明白點？</p><p class="ql-block"> 2.不要做宣講員，做一個課堂設計者和組織者。</p><p class="ql-block"> 3.假情境不提倡。任務群不能設計假情境！</p><p class="ql-block"> 4.誰來梳理，誰來積累？學生主動。梳理首先有量的積累，大道小學課前誦讀，值得學習。學生課堂語言豐富，在于平時的日積月累。積累個梳理非常有必要，如何形成語文素養？值得思考。</p><p class="ql-block"> 5.設計活動，充分展現自我，展現中發現規律。</p><p class="ql-block">6.學為中心。播放讓學生聽聽，這就是真實情境。前面有勾連，后面有拓展化。</p><p class="ql-block">7.調動學生原有的知識積累，不能老師總結梳理。如:“手”字家族課上梳理，課下也要大延伸。</p> <p class="ql-block"> 8.高年級語言文字的梳理。積累什么？如何積累？（對比之處顯神奇）</p><p class="ql-block"> 高年級也非常有助于語言積累和梳理</p> <p class="ql-block"> 二、學習任務群和語文要素</p><p class="ql-block"> 1.語文要素不能丟</p><p class="ql-block"> 2.一串手的字（藏在課文里的“手”字旁漢字）</p><p class="ql-block"> 如:1984年，美國教師發布“制作古羅馬日報”，在大量的收集資料中學習各項技能。</p><p class="ql-block"> 3.現代學生學習途徑、學習方法、學習能力都和老師平等甚至超過老師。老師要讓位，不能缺位，更不能退位。關鍵時候，教師必須到位，通過點撥讓學生上一個臺階。</p> <p class="ql-block">聽課思考:</p><p class="ql-block"> 1.課堂節奏快:多次說快點</p><p class="ql-block"> 2.朗讀設計少</p><p class="ql-block"> 3.課前導入時間不宜太長</p><p class="ql-block"> 4.時間緊張，板書都提前寫好。不因板書浪費時間。</p><p class="ql-block"> 5.上課老師從衣著打扮、課堂語言設計都要精心設計，不能太隨意。</p><p class="ql-block"> 6.弱水三千，只取一瓢，課堂要有亮點和生成。</p><p class="ql-block"> 7.漫畫“我教小狗吹口哨”，不要抱著冷眼旁觀、斷然拒絕的態度，不能聽著激動，回去不動。要有審辯思維，真正落實在日常教學鐘。</p> <p class="ql-block">活動組織值得學習:</p><p class="ql-block"> 1.值班教師著裝整齊，人數眾多，每隔幾米，路兩旁<span style="font-size:18px;">每隔幾米都</span>有教師迎接師生。</p><p class="ql-block"> 2.活動流程安排表新穎。</p><p class="ql-block"> 3.會場很大氣，有專門音響師、座位指引等服務人員。</p><p class="ql-block"> 4.流程設計很緊湊，每節課之間只有5分鐘，但每個班課前都有展示班級風采的環節。（有特色，既展示班級風采又宣傳學校）</p>
主站蜘蛛池模板：
吉隆县|
息烽县|
襄城县|
砀山县|
安吉县|
嘉峪关市|
陆丰市|
元江|
盱眙县|
独山县|
彩票|
沈阳市|
寿宁县|
汉源县|
体育|
兴和县|
永定县|
无棣县|
虞城县|
高要市|
肇庆市|
栾川县|
新野县|
和龙市|
广昌县|
莱西市|
伊金霍洛旗|
施秉县|
广汉市|
灌阳县|
民权县|
辽阳县|
固安县|
同德县|
吴旗县|
乃东县|
赤水市|
宁安市|
汽车|
双牌县|
周宁县|