音樂之聲的美篇

音樂之聲

悠悠琴音? ? 美妙歌聲 　　2023年6月8號上午，濱州高新區(qū)第二小學音樂組在高秀偉老師的組織帶領下舉行了小學音樂課堂質(zhì)量抽測活動。活動中，老師們就演唱、識讀樂譜、綜合藝術(shù)表現(xiàn)、感受與欣賞四方面進行了展示。 歌曲演唱 小學音樂課堂教學是以唱歌課為主的綜合課程，對于歌唱教學音樂組的老師們一直走在全市前列，從孩子們的年齡生理特征出發(fā)，結(jié)合科學系統(tǒng)的發(fā)聲方法讓孩子們從一年級開始進行專門訓練。一二年級的孩子們年齡小，老師們主要做基礎練習，讓孩子們有一個良好的歌唱習慣，培養(yǎng)孩子們的音樂興趣；三四年級是訓練聲音的關(guān)鍵期，讓孩子們的聲音共鳴多一些，讓聲音更和諧，是老師們的主要目標，扎實的聲音基礎為高年級的歌唱做好鋪墊；到了五六年級是孩子們二聲部的主要高峰期，在聲音上也就有了更高的要求，不僅要“和”，而且要“合”。為此音樂組老師們一直在努力讓孩子們得到更多更新系統(tǒng)化的學習。 歌譜演唱 識譜教學從低年級開始打基礎，運用手號進行1、2、3、5、6的認識，然后慢慢加入4和7，并且用爬樓梯的方式讓你給孩子們牢記各個音的音高；到了中年級學段，進行跟鋼琴視唱樂譜的訓練，讓孩子們有了強烈的音準的概念；高年級學段隨著二聲部作品的增多，孩子們的視唱能力越來越強，為二聲部的學習提供了便利。 綜合藝術(shù)表現(xiàn) 綜合性藝術(shù)表演是課程標準表現(xiàn)領域里提出的其中一個部分，對小學段的設定目標為：能夠自信地、有表情地參與綜合性藝術(shù)表演活動；能夠結(jié)合所學的歌曲、樂曲創(chuàng)設簡單的表演情境或做形體動作；學習表演簡單的歌劇、音樂劇、京劇或其他戲曲、曲藝片段，并能對自己與他人表演做出評價。 感受與欣賞 通過"欣賞"，學生體驗音樂的情緒與情感，了解音樂的表現(xiàn)要素、表現(xiàn)形式，感知、理解音樂的體裁與風格等，發(fā)展音樂聽覺與感知能力，豐富音樂審美體驗，深化音樂情感體驗，提升審美感知和文化理解素養(yǎng)。 　　一學期在開心與忙碌中匆匆而過，我們?yōu)槿〉玫某煽兌械阶院溃覀儚牟或湴痢Ｎ覀優(yōu)楸局院诵乃仞B(yǎng)為核心，為孩子們明天的發(fā)展為理念，教書育人。前行的路上要多看多聽多想多做，只為花開時的芬芳而努力。