詩彩飛揚(yáng) 星空詩雨——北辛街道通盛路小學(xué)四年級我的第一本詩集創(chuàng)作活動。

紫薔薇

詩是情感的表達(dá)， 當(dāng)心靈向往自由， 充滿詩意， 人間也似仙境。 　 　“雙減”背景下，為了讓學(xué)生更好地感受詩歌魅力，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與動手的能力，北辛街道通盛路小學(xué)四年級語文組開展了“輕叩詩歌大門”詩集創(chuàng)編活動。 在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們初步了解了現(xiàn)代詩的基本特點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下，用心思考、獨(dú)立創(chuàng)作，寫出了涵蓋親情、自然等主題的詩歌，表達(dá)出自己獨(dú)特的感受。 教研語文教學(xué)主題 　　根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，四年級語文教研組老師們?nèi)翰呷毫Γ瑥恼n文現(xiàn)代詩歌入手，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法，力求讓孩子們走進(jìn)詩歌，感受詩歌獨(dú)特的表達(dá)方式，體會詩歌中豐富的情感。 　　我們交流了編制詩集需要注意的問題，歸納起來大體有以下六點(diǎn)：1.準(zhǔn)備和選擇素材。先收集自己喜歡的詩歌或者自己在課堂內(nèi)外寫的詩歌,還可以是與詩有關(guān)的故事或資料。2.給詩歌分類。給自己所選的詩歌分類, 可按詩人、內(nèi)容、形式等角度給詩歌分類,如李白的詩、有關(guān)大自然的詩、五言詩,等等。3.制作詩歌。根據(jù)自己所選詩歌的作者題材、內(nèi)容等配上合適的插圖。卷抄詩歌時,要注意布局、排版的合理,以求達(dá)到賞心悅目的藝術(shù)效果。4.給小詩集取名字。有一個美麗的名字才能吸引更多的讀者,提高同學(xué)們創(chuàng)作的積極性，可以結(jié)合自己編寫的小詩集的最大特色來取名字,這樣既能突出小詩集的優(yōu)點(diǎn),又能吸引同學(xué)們的眼球。如《詩海拾貝》《暢游詩海》等。 5.制作封面和目錄。結(jié)合詩歌、題目、內(nèi)容等制作目錄。封面可采用繪畫或書法字等風(fēng) 格,但要符合詩歌的主題,要能吸引人。 6.展示小詩集。把自己編成的小詩集裝訂起來。 我的詩歌摘抄詩歌仿寫我的詩歌創(chuàng)作我的詩歌摘抄我的詩集設(shè)計(jì) 我的封面設(shè)計(jì) 詩歌朗誦小明星 　　在完成了詩集的摘抄、創(chuàng)編之后，還舉行了詩歌朗誦會。 一起來看看“小小朗讀者”的精彩瞬間吧！ 本次綜合性學(xué)習(xí)活動的開展，引領(lǐng)孩子走進(jìn)詩歌的藝術(shù)王國，充分激發(fā)了同學(xué)們對詩歌的興趣和熱愛之情。大家輕叩詩歌大門，廣泛閱讀詩歌，創(chuàng)作詩歌，創(chuàng)編詩集，豐富了知識面，欣賞了詩歌的內(nèi)在美，還在詩歌朗誦會中感受了詩歌的魅力，感受了心弦的顫動，提升了欣賞美，感悟情的能力，培養(yǎng)了孩子們的詩意情懷，在他們幼小的心田播下了詩意的種子。