切磋共教研，交流同發展

橫澗二中楊佼

為加快城鄉教育均衡發展，促進教師專業成長，提升教育教學質量。推進城鄉、校際間的橫向聯系與交流合作，形成示范引領，經驗交流，研討反思，共同成長的教研氛圍，實現資源共享，優勢互補，提升學科教師的專業發展。2023年6月7日，第三共同體片區教學研討活動在盧氏縣橫澗鄉第二初級中學如期舉行。 本次活動分兩個部分，第一部分是課例展示，第二部分是課例點評與專題研討。 課例展示環節:橫澗二中的郭曉峰老師和新時代精英學校的郭錦鵬老師帶來《功率》，兩位老師充分發揮自身優勢，從不同的角度展現出不同的教學風格，他們最大的亮點是設計室外實驗活動，讓學生進一步理解掌握功率的計算與應用，極大地激發了學生的學習積極性與主動性，同時讓學生感受到物理來源于實踐又應用到實踐的理念，注重了學生物理思維的培養。郭曉峰老師重難點突出，教學環節流暢，講練結合，以學生為本，分層教學，使不同程度的學生都有提高。郭錦鵬老師語言干凈利落，注重對概念的教學，在實驗活動中“潤物細無聲”地對學生滲透“體育”、“思想品德”的教育，評價方式多樣化，評價語言豐富，靈活應用了“學融”教學模式。 課例展示活動結束后，片區各校老師結合兩位老師的課例展開教研。首先，做課教師針對本節課的教學設計進行說課和反思。接著，各位教師進行評課研討，大家對教學中的閃光點與困惑進行坦誠交流。研討會上，大家暢所欲言、交流互動、彼此發現、彼此欣賞、彼此接納。 物理教研員岳海波老師做總結發言。他肯定了兩位老師的優點，同時也提出了一些中肯的建議。對于“踐行‘學融’教學思路的困惑與思考？物理如何有效地復習？”岳老師也提出了自己獨特的見解。他強調打造學融課堂，就要大膽創新與實踐，將“學、用、創”融為一體，消除學科壁壘，沖破傳統課堂樊籬，聚焦真正的“學融”理念，通過學科拓展與主題整合，催生個性發展，關注獨特需求，推進以學為核心的教學轉變。 “教而不研則淺，研而不教則空”，本次教研活動為片區老師搭建了交流互動的平臺，形成了多向思維碰撞，凝聚了各校的智慧，有效地促進了教師自身的專業化成長。