科學銜接，助力成長—— 梅塘中心幼兒園幼小銜接活動

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《幼兒園入學準備教育指導要點》指出，要以促進幼兒身心全面和諧發(fā)展為目標，注重身心準備、生活準備、社會準備和學習準備幾方面的有機融合和滲透。梅塘中心幼兒園開展了幼小銜接系列活動，旨在以直觀體驗的方式解答孩子們關于小學生活的疑惑，讓孩子們對小學有初步的接觸與認識，激發(fā)對小學生活的向往。 技能大比拼 　　大班幼兒的幼兒園生活即將結束，他們將進入小學接受正規(guī)的學校教育。為做好有效的幼小銜接，幫助孩子們在生活習慣的養(yǎng)成方面，做好充分的準備，激發(fā)他們當一名小學生的愿望。4月份我園特舉辦了大班幼兒幼小銜接技能比賽。 　　活動目的就是進一步培養(yǎng)幼兒自我服務意識，鍛煉孩子疊被子、整理書包等方面的技能。讓寶貝們在比賽中體會勞動的快樂，讓大家一起見證寶貝們的茁壯成長！ 經過激烈地角逐后，老師為孩子們頒發(fā)獎狀，你們都是棒棒噠?? 走進小學 　　對幼兒園的孩子而言，小學是一個陌生而又富有誘惑力的地方。為了讓大班的孩子們更加直觀地了解小學生的學習???生活，體驗小學生的成長變化。6月7日，我園組織大班幼兒體驗了小學課堂，讓孩子們近距離地感受了小學生的學習生活，為幼小銜接上了生動的一課??? 參觀校園 小學的活動室是什么樣子的呢？講故事的時候，老師是不是也會讓我們圍成個小圓圈呢？活動室有沒有小水杯??、小毛巾呢？坐在哥哥姐姐的大桌椅前上課，是什么感覺呢？會不會很酷呀？?? 小朋友們帶著這些疑問，帶著對小學的憧憬，排著整齊的隊伍，準備出發(fā)啦！！?????? 在老師的帶領下，孩子們邁著矯健的步伐??，精神抖擻??地走向他們向往的小學??! 參觀校園 走進小學校門，整潔的校園、寬闊的操場、明亮的教室、朗朗的讀書聲……一切都讓孩子們感到新奇而充滿吸引力。孩子們細心觀察，小聲交流，認真感受著小學生活不一樣的美好！ 參觀功能室 孩子們正參觀各個功能室，首先第一個是實驗室??孩子們紛紛交頭接耳，激動無比！ 計算機室??“哇！這里好多電腦呀”“真好！我想快點上小學” 孩子們對小學生活都充滿好奇與期待！ 書法室 孩子們正在井然有序地參觀錄播室。看我們的孩子們坐姿多端正，是不是有點小學生的樣子了呢?? 圖書室??“這么坐著好舒服呀……”“這里真大，好多圖書” 舞蹈室?? 體驗課堂 讓我們看看小學課堂到底什么樣？坐在小學的教室里是什么樣的感覺？在老師的帶領下，我們走進了一年級的教室，與哥哥姐姐們一起聆聽小學老師上課，感受小學課堂的氛圍。 看到哥哥姐姐們在課堂上端正的坐姿和認真專注的樣子，孩子們眼里滿是欽佩和對小學生活的向往。 孩子們和一年級的哥哥姐姐們一起合影留念 觀看大課間 哥哥姐姐們踏著整齊的步伐，有序地在操場上列隊站好。看著他們邁著矯健的步伐，精神抖擻地做操。朝氣蓬勃的風貌深深地感染著孩子們，不由自主地也跟隨音樂舞動起來 定格美好 半天的參觀體驗活動落下帷幕，大家意猶未盡，興奮的表情仍寫在稚嫩的臉上。大家站在鏡頭下，將這次小學邂逅之旅定格在照片上。下次站在這里，我們就是小學生啦！ 合拍畢業(yè)照 時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑今天我們畢業(yè)了，明天就要上學校。忘不了，幼兒園的愉快歡笑忘不了，老師們的親切教導。幼兒園三年生活即將結束??老師們都組織各班孩子一起合拍畢業(yè)照??就讓照片來鎖住回憶吧… 美好寄語，滿懷感恩 　　通過此次幼小銜接系列活動，在孩子們的心里種下了一個美好的小學夢。孩子們親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，零距離地了解了小學生活，感受到了小學生活的快樂與美好，激發(fā)了他們對小學學習的向往。老師相信九月的你們，一定能邁著自信、從容的步伐，走進小學，成為一名真正的小學生，開啟嶄新的學習旅程!