【共研復習策略，助推質量提升】——山心鎮中心小學2023年春季期期末復習研討活動

墨墨寶

水本無華，相蕩而生漣漪；石本無火，互擊而閃靈光。教學，“研”更精彩；教育，“究”愈美麗。 “復”之有道，“習”之有效。復習課作為一種承前啟后的課型，具有“回顧與整理、概括與發展”的獨特功能，在學期結束前具有十分重要的作用。為了讓復習課更有針對性、系統性和趣味性，為了探討高效復習策略，切實提高復習的實效性，全面提高我鎮小學教學質量，山心鎮中心小學于2023年6月6日、7日開展語、數、英期末復習研討活動，共研復習策略。 語? 文? 篇 　　語文復習研討活動如火如荼地展開，全鎮語文老師懷著空杯心態，積極參與了此次活動，揚己所長，融他之優，博取眾長。 環節一：教研課 　　教研課，由山心鎮中心小學黃子珍老師執教——《修改病句專項復習》。黃老師精心選取研討課題，抓住復習要點，注重講方法“授之以漁”，讓學生感受到復習不僅只是在做題，而是在“知其然、知其所以然”中不斷提升。 黃老師教學設計體現層次性，思路非常清晰：①認識病句→②病句診斷→③修改符號→④初試牛刀→⑤歸納步驟（讀、找、改、查）→⑥修改原則→⑦牛刀再試→⑧總結升華。 通過這八步，講中練，練中總結，巧妙突破了復習內容中學生的易錯點、疑難點，讓學生溫故而知新，學有所得，也為參會老師提供了經驗的借鑒。 環節二：集中研討 　　學然后知不足，教然后知困。首先是由黃老師進行教學反思，然后分組進行討論，各抒己見，再由各組代表發言。 在評課議課環節中，老師們對這一節課認真研討，集思廣益，在交流中互相啟發，碰撞出智慧的火花。大家對授課教師的復習方法以及講課過程中的閃光點給予充分肯定，同時也提出了切實可行的改進意見和建議。 環節三：經驗分享 　　一克的經驗抵得上一噸的理論。 ——塞西爾 三位資深的骨干老師，慷慨地與我們分享她們的寶貴復習經驗： 吉超文老師，主要講字詞復習的方法。巧辨同音字、多音字、形近字，妙識詞語類型，夯實基礎。 寧夏平老師，重點講句子、閱讀的復習方法。從分類歸納，到總結方法，逐一攻破，水到渠成。 李紅宇老師，著重分享了習作教學方法：如何一步步引領，如何實現“鳳頭、豬肚、豹尾”，如何一氣呵成。 總結提升 　　趙燕廷輔導員從整體上進行了梳理，指出了復習的方向，闡明了復習的方法： 一、復習的目的？ 二、依標扣本，明確練習的知識點。 三、根據練習題型總結答題方法。 四、注意梳理整合，提升復習的有效性。 數? 學? 篇環節一：教研課 　　本次數學科復習研討活動由楊越老師執教《長方體和正方體整理與復習》。楊越老師以學生制作的思維導圖引入，運用互相合作，游戲競技等，讓每個學生都參與到對思維導圖知識點的完善和對錯題的辨析中，分模塊對單元知識進行梳理，學生在復習中，大膽地補充和質疑，這體現了“學生是數學學習的主人”的教學理念。 　　“獨行速，眾行遠。”每一次復習課都是一次思維的碰撞，都是教師成長的必經之路，為教師們營造了一個相互學習、交流的平臺。 環節二：評課議課 　　教研課后，聽課老師們分片區進行了集體評課議課。楊越老師先對自己的課進行了教學反思，接著每個片區派代表對本節課的教學內容、教學方法等方面各抒己見，既肯定了的課堂亮點，也提出了寶貴的意見，大家共同探討，共同進步。 環節三：經驗分享 　　沒有學識的經驗比沒有經驗的學識好。 ——博恩頁 幾位資歷深、經驗豐富的骨干老師，慷慨地與我們分享她們的寶貴復習經驗： 羅遠蓮老師，預留充足的時間復習，多練多講。注重單元知識梳理，重點內容要掌握，調動學生學習興趣，要懂得因材施教。 楊文瓊老師，重點回顧基礎知識，讓學生學會歸類知識點，并掌握典型題型，在復習過程中老師要學會精講，巧講。 張銀鳳老師，要學會培養學生良好的學習習慣，遇到解決問題時一定要讀兩邊題目，減少錯誤率，一個班級要有良好的學風班風，復習時要有計劃和目的，在復習過程中盡量照顧到每個學生，尤其是后進生。 環節四：總結提升 　　最后，數學輔導員朱永松對本次教研活動所取得的效果表示肯定，他認為，思維導圖在復習課中對知識梳理具有較高的針對性和有效性，利于實現學生思維可視化，復習課應該按照“收集錯題、思維導圖”，“分享匯報、質疑解難”，“練習鞏固、拓展提高”這三步調來進行，真正讓學生在復習課中學有所得。 英? 語? 篇 　　本節英語復習課由山心鎮中心小學盧佳老師執教，教學主題為《Review clothes》。采用多樣化的教學方式，與學生互動積極，通過課程設計達成教學目標，同時引導學生自主發現和解決問題的能力。 　　從課堂上學生的積極參與、課中的學習反饋，能清楚地感受到課堂給學生帶來的收獲，不僅是知識的習得，更是對英語在生活中實際運用的深切體驗。 　　在趣味游戲、小組合作的方式下，學生感知、體驗、實踐和靈活應用語言，為學生設計了真實的語言環境，有效提高學生對新知識的運用能力。 　　在這節課，盧佳老師的教學活動設計豐富多彩，將聽說讀寫訓練有效結合，使學生積極主動參與，有效地提高了學生的英語的綜合能力。 　　這節英語復習課，盧佳老師充分調動每個學生的參與熱情，在活動中突破重難點，在活動中發展能力。 　　評課由趙燕廷輔導員主持，各個小學代表老師分別從教學內容，教學設計，教學方法等方面給予了及時點評，既肯定了本節課的優點，也指出了其不足之處。 　　隨后由朱慶堅老師，李曉老師，覃章蕓老師為大家分享她們在英語知識復習上的經驗。從小學階段的英語語音，語法，教材，課文等層面給各位老師講解自己的教學方式，為大家有效地答疑解惑。 　　凡事預則立。本次復習課研討活動提高了老師們的精準化復習意識，為大家清晰了復習的策略，明確了復習的方向，提升了復習課堂的效率，為扎實的期末復習工作奠定了良好的基礎。將促進我們的教學質量不斷提高，學生的素養將在更高效的課堂中得到有效提升。 編輯：寧巧穎李越龐夏璐初審：莫家欽終審：趙富榮