智慧研學(xué)路精彩每一步——高新區(qū)南樂鄉(xiāng)小學(xué)龍山蠟像館研學(xué)旅行

紅領(lǐng)巾研學(xué)

讀萬卷書，也要行萬里路，學(xué)生們成長(zhǎng)所需要的不僅僅是書本知識(shí)，更需要書籍與體驗(yàn)同在，青春與實(shí)踐相伴，興趣與創(chuàng)新并存，研學(xué)與成長(zhǎng)共生，讓教育回歸自然正是研學(xué)旅行活動(dòng)的宗旨。 為了“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)紅色革命精神”，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，6月6日，石家莊高新區(qū)南樂鄉(xiāng)小學(xué)4-6年級(jí)師生赴石家莊市中小學(xué)生命教育實(shí)踐基地——龍山名人民俗蠟像館進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。孩子們走出課堂，跟著課本出游，循著歷史學(xué)習(xí)…… 出發(fā)了，同學(xué)們有說不出的興奮、快樂，在老師和教練的帶領(lǐng)下，大家有序地登上了大巴車。歡聲笑語充盈著每個(gè)車廂，各班同學(xué)各顯其能，有的一路歡笑一路歌，有的古詩(shī)詞接龍，有的沿途欣賞窗外美麗的風(fēng)景……處處彰顯了我們南小學(xué)子的活潑懂事、文明有禮、多才多藝。 經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)的車程，同學(xué)們終于抵達(dá)了龍山蠟像館，開始了期待已久的研學(xué)活動(dòng)。 同學(xué)們首先參觀的是龍山名人民俗蠟像館。它是整個(gè)景區(qū)的精髓，圍繞中國(guó)歷史文化主題而建設(shè)。蠟像取材于中華傳統(tǒng)文化的遠(yuǎn)古傳說、經(jīng)典故事、勵(lì)志成語，有“開天辟地”創(chuàng)世宮、“孝感動(dòng)天”孝道館、“一諾千金”誠(chéng)信閣等6個(gè)主題分館，展現(xiàn)了女媧造人、臥冰求鯉、韓信報(bào)恩、梁祝化蝶、匡衡破墻借光等80個(gè)歷史人物和44個(gè)經(jīng)典歷史故事. 　　在龍山蠟像館里，一個(gè)個(gè)栩栩如生，惟妙惟肖的名人歷史人物，肌紋清晰、會(huì)說會(huì)動(dòng)、眉目傳情、栩栩如生，就連一根小小的汗毛，都是那么的形象逼真，令人遐想萬千……孩子們緊跟導(dǎo)游，看著，聽著，目不暇接。 　　成才堂中孩子們坐在其中，體驗(yàn)著古時(shí)讀書的樂趣。誠(chéng)信閣、情誼殿、圣賢詞，同學(xué)們一邊參觀一邊認(rèn)真記錄，并在講解員的引導(dǎo)下參與互動(dòng)答題，收獲頗豐。 　　隨后大家觀看了景區(qū)為開展愛國(guó)主義及理想信念教育而傾情打造的《英雄王二小》情景劇。配合煙火和威亞特技，場(chǎng)景逼真，場(chǎng)面震撼，孩子們被深深吸引了，愛國(guó)之情油然而發(fā)。精彩的表演激發(fā)了孩子們對(duì)小英雄的敬佩之情，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。 　　“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……”師生從重走長(zhǎng)征路開始，通過親身體驗(yàn)，了解和感受當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的艱難和無畏，磨練自己的意志，培養(yǎng)和傳承自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)的革命精神和意志。 　　游歷民俗匠心體驗(yàn)館，孩子們親自動(dòng)手操作磨豆腐的全過程，體驗(yàn)冶鐵、木工、織布等傳統(tǒng)手工藝，轉(zhuǎn)動(dòng)水車、拿起魯班的大據(jù)，推動(dòng)犁杖，感受中國(guó)數(shù)千年流傳下來的農(nóng)耕文明、農(nóng)田灌溉以及蓋房等傳統(tǒng)勞作方式。孩子們?cè)趧?dòng)一動(dòng)、做一做中感受民俗傳統(tǒng)文化的偉大與神奇，體會(huì)到了勞動(dòng)人民的辛苦、勞動(dòng)成果的來之不易。 　　二十四節(jié)氣自然館中，鮮花簇簇，二十四節(jié)氣是中國(guó)老祖宗關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活方式的智慧結(jié)晶。寒來暑往的節(jié)氣變化和感應(yīng)時(shí)節(jié)而生的物候及勞作，包含祖先對(duì)自然的理解。 　　同學(xué)們還進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練，在教練的指引下，體驗(yàn)了一把瘋狂大滑梯的刺激；在樂仕堡游樂中心，孩子們克服對(duì)高空的恐懼，拿出勇氣完成了空中拓展活動(dòng)。大家在一項(xiàng)項(xiàng)的挑戰(zhàn)中，戰(zhàn)勝了膽怯，突破了自己，贏得了勝利. 　　活動(dòng)結(jié)束，各年級(jí)紛紛合影留念。 　　研學(xué)回來，同學(xué)們興致不減，紛紛撰寫在《研學(xué)手冊(cè)》寫下自己的“研學(xué)報(bào)告”和“研學(xué)感悟”…… 研學(xué)，不是簡(jiǎn)單的旅行，也不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，而是學(xué)與思、學(xué)與行的更高境界，是讓學(xué)生走向社會(huì)、欣賞社會(huì)、開展德育的良好載體。它不僅能豐富孩子們的研學(xué)生活，開闊視野、陶冶情操，還能幫助孩子們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，獲得“旅行開眼界，研學(xué)促成長(zhǎng)”的良好實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)“立體化”的育人目標(biāo)! 　　生命的能量在腳下，最好的課堂在路上，此次研學(xué)活動(dòng)，豐富了南樂鄉(xiāng)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，幫助學(xué)生開闊了視野，培養(yǎng)了興趣，融學(xué)于樂，融學(xué)于情，讓學(xué)生在研學(xué)中收獲知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。