“思維”花開，芬芳自來

上口教育學區(qū)

為提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，調(diào)動學生數(shù)學學習的興趣，引導學生明明白白學數(shù)學，6月6日上午，上口教育學區(qū)小學數(shù)學說思維展示在上口中心小學舉行。 　　5月份，學區(qū)下發(fā)了說思維評價標準和注意事項，組織骨干老師進行命題，做好前期準備工作。 　　展示前，分管小學業(yè)務的吳曉剛主任對學區(qū)小學數(shù)學說思維展示工作進行指導，他強調(diào)了此次展示活動的重要性，要求各學校把說思維落實到日常課堂中，讓說思維成為數(shù)學課堂的常態(tài)。 　　鎮(zhèn)教研組長對參與活動的評委老師和學生進行培訓，引導大家熟悉比賽流程，明確評分標準。 　　活動從抽簽開始，學生先抽取展示順序，展示前抽取講解的試題，每個學生有10分鐘的準備時間。 　　讀題，邊讀邊圈劃關(guān)鍵數(shù)學信息，解讀題中數(shù)據(jù)和問題，厘清數(shù)量關(guān)系，學生既會“看”，又會“想”。 　　“知道…求…”、“由…想到…”、“先算…再算…”，學生的表達很有邏輯性，講解時的姿勢落落大方，會“站”，會“想”，又會“說”。 　　說思維時，畫圖是一種很有效的策略，借助圖形來分析，講解更加通俗易通。 　　活動中，評委老師認真負責，公平公正，整個說思維活動有條不紊，圓滿結(jié)束。 　　船已啟航更奮楫，學區(qū)會以此次說思維活動為契機，積極推進說思維進課堂，努力營造上口學區(qū)小學數(shù)學新生態(tài)。