閱讀?悅分享——羅麗牡名師工作坊在百色市右江區迎龍第二小學開展讀書沙龍活動

牡丹花開

“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒。”讀書，是教師最好的修行；教師的專業成長離不開書籍的浸潤。基于此，2023年6月6日上午，廣西壯族自治區羅麗牡名師工作坊在百色市右江區迎龍第二小學閱覽室開展了“閱讀?悅分享”讀書沙龍活動，學校全體語文教師參加了活動。 共讀書藉介紹 　　團隊共讀是幫助一個人形成閱讀能力，走上專業閱讀的“孵化器”。本學期，工作坊團隊共讀的是由王菘舟老師主編的《<義務教育語文課程標準（2022年版）>案例式解讀》一書。 　　本書既有對新課標詳細深刻的闡釋，又有對名師教學課例生動豐富的展示，為義務教育語文教學提供了新觀念、新經驗、新手段、新方法。書中精選竇桂梅、林志芳、王崧舟、王林波、薛法根、于永正等名師的教學課例，為新課標的學習提供鮮活的實踐樣本，是一線教師學習新課標的有力抓手。 共讀話題交流 　　共讀，需要交流。因為同一本書，一百個讀者就會有一百種理解；每人一種認識，每人一個觀點，匯集起來就完全可以讓一本書變得通透。 　　活動上，工作坊成員代表聚焦“語言文字積累與梳理”板塊內容，圍繞“梳理路徑特點、梳理興趣培養、發展學生語文素養”三個話題交流共讀《<義務教育語文課程標準（2022年版）>案例式解讀》一書的收獲，氣氛輕松又熱烈。 好書閱讀分享 　　書，是扇厚重的門，它垂青每一位敲門者。只要打開書本，就打開了更廣闊的人生視野，遇見更詩意的精神世界，并最終“遇見更好的自己”。而聆聽閱讀分享，則是走進一扇比書籍更為廣闊的天地。 　　嚴格老師分享讀《在乎每一只鳥》的感悟：我們的教育太關注那些展翅高飛的鳥，似乎很少回看那些更需要關注、暫時落后的小鳥，身為教師應該在乎每一只鳥，需要多把尺子丈量，真正建立起全面的，多元的評價機制。需要教師用愛為初心，用欣賞的眼光去看待每個學生。 　　李潔新老師分享閱讀《走進心靈深處》一書感受。聆聽李老師的分享，字里行間感受她對教育的細致觀察和深刻思考。 　　黃曉燁老師分享卡勒德·胡賽尼的《追風箏的人》。分享作者用細膩平淡而又筆力萬鈞的筆觸，為我們還原了真實的阿富汗，娓娓道來一段人性的救贖。語言平實而力透紙背，感情強烈而真摯，仿佛一位老朋友凝視著你，向你訴說他曾經的故事:“為你，千千萬萬遍！” 　　黃藝夢老師從管建剛老師《一線帶班》一書中的帶班“七抓”（抓開頭，抓家長，抓時間，抓作業，抓基礎，抓常態課，抓復習）到“家常課”公眾號，為老師們獻上的是干貨滿滿的分享，老師們皆表示要拜讀此書及公眾號，領略內中“教學葵花寶典”的力量。 參加活動的老師認真聆聽！ 紅色經典書籍推薦 　　“讀書好，讀好書，好讀書。”好書能陪伴和引領?的??。羅麗牡老師向大家推薦紅色經典書籍——《周恩來最后600天》。同時，呼吁老師們?起閱讀紅?經典書籍，從黨的百年歷史中汲取智慧和?量，開啟震撼?靈之旅，在超越時空的對話?，將紅?精神?直傳承下去。 　　一個人的閱讀是內省，一群人的閱讀是碰撞。讀書是一場思維的訓練、人格的修煉、內心的歷練，讀書是老師最好的修行。讀書吧，老師們！讓文字變成種子，在大家的心田生根發芽，最后花開滿田，一路生香！ 　　讀書若水、川流不息，潛移默化、潤物無聲。此次讀書沙龍活動，不僅營造了多讀書、讀好書的良好氛圍，還有效調動了教師們閱讀的積極性，達到了預期效果。活動結束后大家紛紛表示，今后要多讀書、讀好書，理論學習與教學實踐相結合，共同助力教師專業成長。 編輯：羅麗牡審核：玉英紅簽發：黃保志