童年不童樣，闖關(guān)“我”最棒——記漳浦縣亭里小學(xué)二年級(jí)期末素養(yǎng)闖關(guān)活動(dòng)

阿粥

為積極響應(yīng)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，2023年6月6日，漳浦縣亭里小學(xué)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，積極探索校本化學(xué)科評(píng)價(jià)活動(dòng)，擬定了富有童趣的無(wú)紙化測(cè)評(píng)方案，用闖關(guān)游戲來(lái)驗(yàn)收孩子們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生“五育并舉”。 　　老師們集思廣益，對(duì)“無(wú)紙化綜合測(cè)評(píng)”的操作方法進(jìn)行了積極地探索，從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“學(xué)習(xí)成果”等方面出發(fā)，別開(kāi)生面地設(shè)計(jì)了各個(gè)闖關(guān)模塊，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在活動(dòng)中評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，充分體現(xiàn)了“寓教于樂(lè)”的教育理念。 　　本次學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中，老師們一改往日的執(zhí)筆測(cè)試，巧妙設(shè)置有趣的闖關(guān)游戲，分值變成了一個(gè)個(gè)貼紙和星星，測(cè)試項(xiàng)目變?yōu)橐坏赖馈瓣P(guān)卡”。每闖關(guān)成功一次，老師就會(huì)在學(xué)生的身上貼上可愛(ài)的貼紙和星星，最終根據(jù)貼紙數(shù)和得星數(shù)量確定考核等級(jí)。 　　百聞不如一見(jiàn)，有趣的無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)，在孩子們的歡笑中拉開(kāi)了帷幕。瞧，二樓會(huì)議室搖身一變就成了有趣的樂(lè)園，學(xué)生們?cè)谏罨那榫忱锢斫庵R(shí)、運(yùn)用知識(shí)、提升能力，玩著、樂(lè)著……我們也一起去看看吧！ 　　數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情也要從身邊的生活中激發(fā)。看，二年級(jí)的同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中進(jìn)行乘除法計(jì)算及數(shù)學(xué)的生活應(yīng)用，在數(shù)學(xué)的世界里歡快地遨游呢！ 　　接下來(lái)是語(yǔ)文園地。二年級(jí)的同學(xué)們抽到的紙條大聲讀出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)、短文、詩(shī)詞，還作出了文章。順利過(guò)關(guān)的他們喜氣洋洋，不僅收獲了知識(shí)，還收獲了一份自信、一份勇氣、一份快樂(lè)。 　　孩子們?cè)谳p松、有趣的氛圍中展示了聽(tīng)、說(shuō)、讀的語(yǔ)文能力，并體驗(yàn)了數(shù)學(xué)的魅力，在多元化的學(xué)習(xí)中運(yùn)用知識(shí)、鞏固知識(shí)，滋養(yǎng)心靈。此次闖關(guān)活動(dòng)，孩子們不僅收獲了一份智慧，也收獲了一份快樂(lè)，更展現(xiàn)出孩子們的風(fēng)采。 　　本次闖關(guān)活動(dòng)，我們將考核知識(shí)融于富有童趣的闖關(guān)環(huán)節(jié)，減輕孩子們的負(fù)擔(dān)，突出評(píng)價(jià)的可操作性和多元性，以多維度評(píng)價(jià)提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，在活動(dòng)中樂(lè)學(xué)闖關(guān)，鍛煉自己，快樂(lè)成長(zhǎng)！ “雙減”路上，我們?cè)谛袆?dòng)，不忘初心，潛心教學(xué)，不斷創(chuàng)新，篤行致遠(yuǎn)！