五育并舉立德樹人—聊城東昌府英特學校參觀學習紀實（二）

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6月6日，參觀學習的老師再次相約聊城市東昌府區英特學校，就課堂教學、課堂創新工作和陽光藝體大課間進行參觀學習。 課堂教學 藝術大廳座無虛席，老師們沉浸在王慶松老師的課堂教學試卷評析課中. 王老師以數學故事《祖沖之》開始，就試卷規范答題、考察內容、答題情況分析等幾個方面進行試卷分析，就孩子們易錯題確定教學目標，孩子們通過組內交流，進行個別糾錯，老師同時就共性問題孩子們板書，孩子們講解，老師與孩子們一起總結提煉出此類題的做題方法： 找準單位1畫示意圖解題抓不變量……舉一反三練習題的設計，告訴孩子們在數學解題中轉化思維的重要性. 就像陶繼新老師說的那樣，整堂課充滿“開而弗達”的意蘊. 課堂創新 課后，王慶松校長就英特教育的“三三三”教學策略和學科走組課堂教學實踐同與會教師進行分享. “三三三”教學策略：三段遞進三步達標三清固本學科走組：所謂學科走組即各班語數英教師根據每個學生在本學科的學情，遵循同組異質和異組同質的原則組建對應的學習小組，各學科教師在授課時使用本學科的學習小組。 陽光藝體大課間 大課間活動就是一道亮麗的風景線，靚麗的不僅僅是學生，更是老師們的精氣神。英文字母操、太極操、曳步舞、校歌、千人齊誦……全員參與、隊列整齊、形式豐富，趣味十足。不僅強健體魄，鍛煉精神，更能從中獲得體育持續發展的能力。 師生綜合素養展示的民樂團、鼓樂團、合唱團，千人誦讀文化經典將英特師生激情、奮進的精神面貌展現得淋漓盡致。 專家點評 馮明才主任三句話如醍醐灌頂：領導的樣子就是老師的樣子。學生的樣子就是教育的樣子。學校育人在細微處，孩子成長在活動中。他用一首小詩對英特教育進行了完美的詮釋。 于江美主任從三個方面談了自己的感受1.百聞不如一見2.震撼：震撼于精氣神的學子；震撼于多才多藝的教師，震撼于細節習慣的培養。3.心動不如行動 陶繼新教授就參觀的每一個流程都進行了精心的點評。 杜希福廳長就一個話題：英特為什么好？從三個方面談了自己的看法：1.正確理念的引領2.管理機制保障了理念的落實.3.實現了較好的教育效果。希望臨沂的老師能夠做到堅守與創新，共同打造教育的百花園。 撰稿編輯/劉慧 學習反思 教育即是感動，學習就是喚醒。感謝聊城英特學校教育開放日給了我們這次難得的學習機會，讓我們尋找差距，明確目標，為落實立德樹人根本任務再出發。用心做事事事成。英特學校在常規展示上沒有新特奇，但學用結合無縫隙，便足以讓我們眼前一亮。無論是課堂作業展還是課外習作櫥窗展都一脈相承突出了整潔、規范；無論教師備課聽課還是業余書籍批閱都讓思考清晰留痕；無論是素養展示還是演出匯報，師生都從教材出發，打破素材缺乏的壁壘，讓學用評有了檢驗場。如此長年累月的堅持，增了春的色彩，添了夏的收成。用情做事事事豐。學校在陽光大課間方面，以“擁有健康才能擁有未來一切”作為生命成長的原點，喚醒師生對運動強體的認知，接納自然條件考驗，實現自我的豐翼和歷練成長；在紅色教育中，以“賡續紅色血脈，爭做時代新人”作為生命拔節的基點，激勵師生強國有我，永續新我，把愛國情懷教育延展到生活日常，讓感恩的種子破土向陽。如此豐厚的潛心賦能，一定會讓每一朵花兒都自由綻放，讓每一枚果兒都散發芬芳。采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。“走出去，引進來”是我校教師培訓的一項舉措。一“去”一“來”間，發揮著外出學習的最大效應，下階段，我們將及時傳遞優秀的經驗和理念，實現培訓學習效果的擴展和延伸，讓老師們收獲新思想，拓展新思路，受到新啟發，在不斷交流碰撞中逐步提升業務素質，起到以點帶面促進共同提高的作用，攜手共贏，同心筑夢，為蘭山教育新跨越作為我們應有的努力。（臨沂新橋小學閔凡銀）