【“水立方”課程】一粒種子的成長——城區小學低段學生科學種植項目化學習成果展示

燕子6

教育如同靜待種子的成長，用心呵護，靜候花開的美好。陽光、雨露、養分......努力不會被辜負，堅持終將有回響。 　　陳鶴琴先生說：大自然是我們的知識寶庫，是我們的活教材。 　　想當初開學之際，凜冬剛過，萬象更新，處處都是春的氣息。我們科學備課組秉承著本校“水立方”育人的理念，依托校本水韻文化，再根據低段學生的年齡特點及學科特色，推出“一粒種子的成長”活動。歷經幾個月的努力，孩子們在活動中發現植物生長的奧秘、體驗種植的樂趣、同時也磨煉出他們的品質，本活動充分踐行水韻育人的宗旨。 　　認識春天從一顆種子開啟，種下的不僅是苗，更是好奇、探索和希望。 小種子說：我要萌芽 　　小種子在松軟的土里睡著了，悄悄露出了嫩嫩的小芽。 小種子說：我要生長 　　小苗快快長大，努力的吸收土里的水分，營養。它扎根在肥沃的土壤中，陽光滋潤，智慧澆灌，得以茁壯成長。這一篇篇的觀察日記正是孩子們心聲的吐露…… 小種子說：我要綻放 　　這些驚喜伴隨著孩子們一同成長，也影響著他們的各種行為習慣，一點一滴，像和風細雨滋潤萬物。孩子們在體驗中獲得動手的樂趣，感受到生命的奇妙。 　　“土壤準備、播種、澆水……”在整個種植的過程中，孩子們的動手能力得到了提升，也端正了他們的勞動態度，以及培養出不怕臟不怕累的優秀品質，這也正詮釋了本校水韻育人的辦學理念。 收獲滿滿 　　從種子到果實需要經過長長的等待，孩子們在這個過程中學會呵護生命、體驗過程、學會等待、感受等待過后收獲的喜悅。 表彰榜樣 　　為進一步鞏固“一粒種子成長”的活動成果，廖小紅校長提出以儀式教育提升低段學生科學種植工作的實效性。于6月6日，在甘艷副校長的組織下，羅嗣林書記宣布本項實踐活動中涌現出的“種植示范中隊”、“種植小能手”、“優秀觀察日記獲得者”等表彰名單，并對其進行表彰。一張張獎狀不僅僅代表無尚的榮譽，更是對孩子們付出的肯定和最大的鼓勵。 　　“每一枚種子都是用心種下的希望，種植活動雖發生在小小的一方天地，卻能給孩子帶來無限發展的可能”。盡管這場活動暫時告一段落，但是科學種植的實踐活動理念已經深扎在每一位城小教師的心間。未來城區小學將繼續常態化開展養成教育工作，讓實踐之風常駐校園，讓水韻精神代代相傳。 撰稿：王燕供圖：一、二年級班主任審稿：甘艷、劉琳子