<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園的教育活動要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。越是來自于幼兒生活的課程，越能讓幼兒感興趣，越是幼兒感興趣的活動，越能引發幼兒積極主動的學習，作為老師我們要了解幼兒，感受幼兒的生活趣味，寓教育幼兒的生活和游戲中，滿足孩子們探索的欲望和創意想象。并在此基礎上開設活動，以幼兒喜聞樂見的方式促進幼兒的進步！</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 每天，小朋友洗手的時候，都在盥洗池邊停留很久，喜歡在水槽里玩個不停，水對孩子們的魅力竟是如此之大，水的靈動、神奇、變化吸引著孩子極大的好奇心和興趣！新《綱要》指出：要發現孩子的興趣，關注孩子的熱點，關注孩子喜歡的活動，那就讓我們一起來看看這場有趣的水之旅行吧！</p> 水之尋 <p class="ql-block">老師快來看，葉子上，小草上都有水。</p> <p class="ql-block">老師我發現輪胎里有很多水。</p> <p class="ql-block">我發現小車上也有水。</p> <p class="ql-block">我發現這里也有小水珠。</p> <p class="ql-block">滑滑梯這里也有水。</p> <p class="ql-block"> 在尋找水的過程中體驗探究的樂趣，小河里的水，水龍頭的水，我們喝的自來水，原來我們生活中的水無處不在。</p> <p class="ql-block">家園共育：</p><p class="ql-block"> 孩子們在爸爸媽媽的幫助下，一起尋找資料，找到答案，完成調查表。通過調查了解水的用途，知道水里面有哪些小動物，小植物……</p> 水之秘 <p class="ql-block"> 《綱要》中指出“為幼兒的研究活動創造寬松的環境，讓每位幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。支持和引發幼兒的操作擺弄、實驗、制作等活動，引發他們通過自己的發現主動建構有關的知識經驗”。我們提供各種材料讓孩子通過豐富的表現方式表達自己的知識經驗。為了滿足孩子們的好奇心，我們和孩子們進行了有趣的探究活動！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> ??《小水滴的旅行》??</p><p class="ql-block"> 水到底從來哪里來的呢？小朋友們在教室里和小伙伴討論了起來。為了讓幼兒正確了解水的由來，我們開展了語言活動《小水滴的旅行》讓孩子們通過繪本的形式了解小水滴的形成。</p> <p class="ql-block"> 《小水滴旅的旅行》講述的是小水滴從水——水蒸汽——水的變化過程。通過小水滴擬人化的旅行，使故事通俗易懂，讓抽象的道理變得更形象化。</p> <p class="ql-block"> ??《水的特性》??</p><p class="ql-block">看一看</p> <p class="ql-block">聞一聞</p> <p class="ql-block">嘗一嘗</p> <p class="ql-block">倒一倒</p> <p class="ql-block"> 幼兒在玩水的過程中感知和探索水的特性；發現水是透明的，沒有氣味的，是可以流動的。</p> <p class="ql-block"> ??《水的溶解》??</p> <p class="ql-block"> 探索水的溶解和感知溶解后水的味道，準備鹽、白糖、醋三種材料，讓幼兒觀察加水后的變化。并讓幼兒攪拌后嘗嘗是什么味道的。</p> <p class="ql-block"> 通過這一有趣的活動，幼兒知道了水能溶解一些材料。加入不同的物質，水的味道是不一樣。</p> <p class="ql-block"> ??《烏鴉喝水》??</p> <p class="ql-block"> 一只烏鴉口渴了，到處找水喝。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里邊的水又少，它喝不了水。怎么辦呢？你們有什么好主意嗎？</p> <p class="ql-block"> ??《探索沉與浮》??</p> <p class="ql-block">哪些東西是可以沉下去，哪些是浮起來的呢？和我們一起來探索吧。</p> <p class="ql-block"> 通過動手操作、實驗探究、親身體驗與交流分享，孩子們感知、發現水的特性、水的流動、溶解的秘密等。</p> 水之趣 <p class="ql-block"> ??《巧運水》??</p><p class="ql-block"> 請你們找一找，我們教室里有哪些物品可以用來裝水，再運水呢？快去找找吧！</p> <p class="ql-block">你們覺得吸管可以運水嗎？</p> <p class="ql-block">好神奇</p> <p class="ql-block">我也來試試</p> <p class="ql-block"> ??《小小噴泉》??</p> <p class="ql-block">瓶蓋擰開，噴泉來啦</p> <p class="ql-block">看我的大噴泉，大家一起來玩</p> <p class="ql-block"> ??《好玩的泡泡》??</p><p class="ql-block"> 吹泡泡，真好玩，大大小小隨風飄，七彩顏色真美麗，轉眼消失無影蹤。好玩的泡泡水，你知道怎么做嗎？首先，準備：清水、洗潔精、膠水、白糖。其次，將洗潔精、白糖、膠水依次加入清水中。然后將它們充分攪拌。最后讓我們一起來試試自制泡泡水吧！哇塞，好神奇呀！</p> <p class="ql-block">自制材料準備</p> <p class="ql-block"> 真神奇，原來水加這些東西可以吹泡泡呀，我們把做的泡泡水倒進泡泡機玩泡泡吧。</p> <p class="ql-block">我也來試試</p> <p class="ql-block">看我吹的泡泡</p> <p class="ql-block">又大又多</p> <p class="ql-block"> ??《神奇的水滴畫》??</p> <p class="ql-block">水滴居然可以畫畫</p> <p class="ql-block">完美的瑪瑙寶石</p> <p class="ql-block">很美有沒有</p> <p class="ql-block">彩色寶石</p> <p class="ql-block">可以鍛煉孩子的精細動作和專注力哦</p> 課程收獲 <p class="ql-block"> 孩子們在《水的秘密》的主題活動中，通過一系列有趣的活動，自主發現了水的不同特性，并且體會到了人們的生活離不開水，養成了關心周圍的水資源，愛護水，節約用水的保護意識。</p> <p class="ql-block"> 孩子的興趣與需要是設計課程時最好的老師，在整個課程發展過程中我們班里的老師更像是一位求學者，伴隨在孩子的身后看他們是怎么玩的？怎樣探索水資源？聆聽他們對水的思考。</p> <p class="ql-block"> 好的課程不僅受孩子的歡迎而且還能促進孩子的深度學習為他們的后繼學習奠定扎實的基礎和經驗，我們要多發現孩子的“哇”時刻，做好每一個受孩子歡迎的課程!</p> <p class="ql-block"> ??故事不停，探究不止...??</p><p class="ql-block"> 我們從幼兒的生活中引發課程，從幼兒興趣點出發，挖掘”水“所蘊含的教育價值，與幼兒一起探究水的秘密，尋找生活中與之相關的事物。跟隨《指南》的指引，我們引導幼兒在科學探究之中發現水的神奇，在直接操作、親身體驗、實際操作中培養幼兒的探究能力，水的旅程還沒結束，還蘊藏著許多秘密，我們將繼續進行更深入的探索之旅……</p>
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